临沂大学汉语国际教育 万里寄语给未来汉教学子的一封信

正在面临“选专业困难症”的同学们：

你们好呀！

我是临沂大学2018届汉语国际教育专业的毕业生冯雪莹，目前在北京语言大学汉语国际教育专业读硕士，现在的我在加拿大魁北克省的蒙特利尔给你们写这封信，希望能够帮助你们更加了解汉语国际教育是一个什么样的专业，也希望能够告诉你们，临沂大学的汉语国际教育为什么可以成为你的选择。

首先，我要告诉你们的是，汉语国际教育专业，也就是对外汉语，并不是一个你想象中“是个中国人都能够学好”的专业。汉语是世界上最难的语言之一，而汉语国际教育，则是要学习如何将汉语以最简单易懂的方法教给外国人的专业，这里面的学问可大着呢。这时候可能又有人问了，教外国人是不是肯定要外语很好？其实并不是，因为在我们的教学过程中，更倾向于用“简单的汉语”去教“复杂的汉语”。是不是把你绕迷糊了？接着往下看，你或许就懂了。

2014年我填报志愿时，我也很纠结自己要选择什么专业。想当老师，却又不甘心做一个普通的中小学教师，我还是想有更多更新奇的体验，也因为学习了小语种对不同国家的文化充满了好奇。这时，“汉语国际教育”专业引起了我的注意。经过一番了解，我发现这个专业是一个沟通中国与外国之间的桥梁，是一条将中国文化传播到外国的小船。学习这个专业，需要对中国的语言文化、外国的语言文化、跨文化交际的技巧、教学与课堂管理的技巧都有所了解，这与我的梦想职业不谋而合，所以我就义无反顾地在志愿表上选择了这个专业作为我的第一志愿。

随着对这个专业的了解逐步深入，我对这个专业更加感兴趣，也更加渴望得到一个机会，站上面对外国人教学的讲台，把自己所学的知识与技能付诸实践。我惊喜地发现，自己有通过“国家汉办”出国做孔子学院汉语志愿者教师的机会，也就是说我可以在通过选拔考试和集中培训之后，以汉语教师志愿者的身份来到我的志愿岗位，进行为期一年的汉语教学，期间国家会下发津贴保障我的衣食住行，这对于一直想出国看看却囊中羞涩的我来说，简直再好不过了。于是，我大一大二期间努力学习专业课（现代汉语、古代汉语、语言学理论、各个时代的文学及文学理论、中国文化、教育学、心理学、教育心理学、对外汉语教学理论及技巧等等），积极寻找各种进行教学实践的机会，大三考完了高中语文教师资格证和大学英语六级以后，我静下心来准备考研，大四成功被目标院校录取，并参加了孔子学院的泰国普通志愿者选拔。我入选了，却因为身体原因放弃了这个机会。不过我也不觉得可惜，因为研究生的平台更高，有更多可供选择的岗位。这不，我研一的时候再次参加了选拔，现在在加拿大已经待了一年了。

以上是我用自己的经历来讲述汉语国际教育究竟是一个什么样的专业，下面我就给你们讲讲为什么临沂大学的汉语国际教育专业可以成为你们的选择，其实简单来说就是，良师，益友，未来的工作，在这里你都能找到。

第一，临沂大学文学院师资力量强大，学风好。汉语国际教育专业的老师都是名校博士，专业功底深厚，教学能力也很强，并且平易近人，关心学生。我大学四年间得到了许多老师在学业上的指导与帮助，现在我已经毕业两年了，还一直与各位老师保持联系。学风好则在方方面面都可以体现出来，比如我们班几乎全员考到教师资格证，比如每一届汉教的考研榜和高质量就业榜都不输于人数是我们几倍的其他专业。

第二，我们的汉语国际教育专业在老师们的的带领下，一直秉承着一届帮一届的优良传统。从你们入学开始，你们就会被纳入临大汉教大家庭，在这个大家庭里，有上面几届的学长学姐，无论你是想考研、考公务员还是考教师编，你都能够找到乐于帮助你、给你传授经验甚至把资料打包送上的热心前辈。来自“过来人”的一手经验，这是多少人都梦寐以求的啊。

第三，汉语国际教育专业是个可爱的小集体，在这里你总能找到志同道合的朋友。期末一起复习、四六级考试一起背单词刷卷子、考教师资格证的时候一起模拟面试、考研考教师的时候一起上课一起泡图书馆，你从来都不会是一个人在战斗。

说了这么多，你们有没有对这个专业心动？有没有对临沂大学的这个专业心动？

希望这封信可以帮助你们看清自己心里最想要的是什么。如果感兴趣的话，不妨在你的志愿里填上一笔试试？说不定你能和我一样，在这里收获多彩的青春。

冯雪莹

2020.6.20 于蒙特利尔

学姐档案

冯雪莹

2014级临大汉语国际教育（汉教）专业

文学院学生会创新创业部部长

全国英语演讲比赛山东省决赛三等奖

擅长英语、法语等多种外语

2018年以复试第一名的成绩考入北京语言大学

现在在加拿大魁北克省孔子学院下属布尔歇学院孔子课堂任汉语教师