一位英语老师对黄庄的回忆

前两天看了一条新闻，报道了黄庄那边的教育乱象问题，作为曾经的黄庄教育者，勾起了我无限的回忆。

北京海淀区，海淀黄庄，地处中关村宝地，不仅是北京的科技中心，也慢慢发展成了教育中心。

周边有人大附小、首师大附小、中关村三小等近30所小学；有人大附中、海淀实验中学等40余所中学；还有首都师范大学、北京外国语大学等多座高等学府。

2014年，我来到了海淀黄庄某英语培训机构就职，第一次走进海淀文化艺术大厦时，我内心就不禁感慨，这里的教育机构好多啊。

作为新到任的教学主管，我的职责是要在短时间内理清课程体系，这一理，便吓了我一跳。这里教的主要是是4年级到初三的学生，但他们学的教材的难度，却更像是高中生该学的。

这里的孩子们每年都要参加考试，不是学校的期中期末考，而是剑桥英语通用五级考试。每个家长，每个孩子，每天嘴里都在念叨着KET、PET、FCE。

程度较好的孩子最多也就是考到三级的FCE，偶尔有孩子能考到四级的CAE，但是即便是三级的FCE，也已经相当于雅思6.5分的难度了。

还在读小学的孩子，要考到雅思6.5分，一时间我有点受到冲击。

这是我第一次教海淀区的孩子，之前教过西城区的孩子，那几年，西城区的孩子大多在学剑桥少儿英语、新概念、三一口语，也有考剑桥五级的，但是并不多，而且大多是考到二级PET。

我还教过朝阳区的孩子，那里的孩子大多也是在学剑桥少儿英语和新概念。

根据以前对同龄孩子的了解来看，我很好奇海淀的孩子英语真的这么好吗？

我很快开始进班听课，挨个班听，一来是了解每位老师的授课情况，二来是了解学生。我发现，每个班都还是不可避免的存在分化，有完全能跟上老师步调的学生，也有不太听得懂的学生。

那些完全能跟上老师的学生，英语水平确实很好，看着他们用英文侃侃而谈，几乎没有太大的错误，我内心就在感慨，他们的英语水平超越同龄人这么多，如果能继续坚持下去，那将来必能有所成就啊。

同时，我也心疼那些跟不上的学生，他们在努力地听讲，但是听不懂，常常听着听着就不知道老师讲到哪里了。每次被叫到回答问题，都无法给出答案，怯怯地坐下，他们的心里阴影面积随着每一次的课在逐步扩张。

不同于之前所在的机构，大多是周末上课，黄庄这边，一周七天都在上课，周一到周五是晚上，学生放学后过来上课。周末则是从早8点能一直上到晚10点。

每次课都是3个小时，周一到周五的晚上，他们要从6点一直上课到9点。面对这样的安排，孩子们被家长要求，要尽量在学校利用自习时间、课间时间把家庭作业写完。6点上课前的那段时间，也是孩子们狂赶作业的时间。有的孩子写不完作业，那就只有9点放学后回家写了。

累的不只是孩子，家长看起来更累。这里的家长都会陪着孩子上课，很多家长会给孩子带点吃的来，让孩子赶快填饱肚子好上课。但是家长们出现的目的，可不是仅仅是照顾孩子这么简单。家长们是来听课的！

上课铃响起，家长们也会掏出笔记本，坐在教室的后排，认真听老师讲，认真做着笔记。还会时不时地看看自家孩子，发现孩子不认真了，就会立马提醒。

原本我是负责做课程改革的，并没有打算代班授课，后来有位老师突然离职，一时找不到合适的老师，于是自己顶了上去，这一带就是一年。

我的班级跟其它班级情况一样，孩子们学着很难的内容，有的孩子基础好，学得不错，有的孩子完全跟不上。每次课家长都会跟着记笔记。

我曾试图想改变点什么，我找跟不上的孩子的家长聊天，我想知道他们每次也都跟着听课，难道看不出孩子的真实情况吗？聊天的结果是，家长很了解孩子的情况，心里着急，但是也无奈，长此以往就变成了妥协，他们觉得别的孩子都在学，我家孩子也得学啊，能学多少是多少吧。有的家长甚至还给孩子报了不止一个英语班，想着慢慢总能跟上吧。

我以前的教学理念是，充分利用上课时间，让孩子在学校就把该学会的学会，回家留适当的作业加以巩固。但是在黄庄，每次课必须学完一整个lesson，不然学期结束这本书讲不完那就是教学事故了。为了赶进度，上课不能讲太慢。更无奈的是，家长们在听课，他们觉得老师讲得慢了，会不满意，甚至是催促。上课时，我想让每个学生都来表达一下自己，但是有的孩子说得慢，这时有的学生会等不及，有的家长也会等不及。家长们的心里是，老师您就讲干货，我们回家会盯着孩子学的。慢慢的，既然家长都愿意自己教了，那老师还会说什么呢。

那一年里，周一、周三、周五，每晚都是9点下课，11点多才到家。每个周六和周日还都要上4个班的课。别人休息的时间，我都在上班，根本没有时间跟朋友聚会。

我的班还算少的，有的老师不怕辛苦的，会把周一到周五的晚上排满，周末也每天从早上到晚。

当时，我就觉得黄庄的孩子好辛苦啊，黄庄的家长好辛苦啊，黄庄的老师也好辛苦啊。

于是，带班一年后，我辞职了，我重新换了一份周一到周五，每天早9晚6的英语教学产品研发工作。

今年，随着对教育市场乱象的严查严打，希望黄庄的孩子们、家长们、老师们可以轻松一点吧。

同时，作为多年的英语教育者，也想发出一些理智的声音。

第一， 英语要学，并且越早学越好，不要因为听到“减负”，听到“严打”，听到小学不考英语等，就觉得正好还孩子一个快乐的童年，就干脆不学英语了。要知道，等初中在开始学，对于很多孩子来说，就晚了。并且，改革后的英语高考，其实在难度上有了很大的提升，将来英语成绩的好坏直接决定孩子能进什么等级的大学，相信这个很多家长早已知晓。

第二， 英语的学习一定要始于兴趣，先让孩子喜欢英语，喜欢后，一切都会变得很轻松了。怎么让孩子喜欢呢？轻松的氛围、具有亲和力的老师是一方面，更重要的是选择适合孩子学习难度的课程，让孩子能学会，有成就感，孩子就会更喜欢。比如说，一个成年人去学车，跟教练相处的特别愉快，很喜欢教练，但是考试总不过，这种情况下就会开始怀疑自己、怀疑教练、怀疑考试，甚至是产生再不过就不学了的想法。而如果教练好，又能学到东西，顺利通过考试拿到证，那这就是一次成功的学习经历了，会让学员觉得哪哪都舒服，特别有成就感。所以，孩子的兴趣可不仅仅是哄着他高兴这么肤浅的，而是要让他有实实在在的成就感。

希望疯狂的黄庄可以退退烧，希望整个社会对孩子的教育问题都可以再多一些科学的思考和理智的判断，还教育以净土。

还记得那句“十年树木，百年树人”吗？无论教什么，其实都是在教人为人，所以要深怀良心。

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