创造力在我们的学习和生活中有多大影响？
“创造力是乐趣的智慧。” - 艾尔伯特爱因斯坦
作为一名生物医学博士学位的学生，我发现很难离开我的工作，如果不是我的工作场所，我将除了做和/或考虑工作外别无他法。诸如写作（ta-da），弹吉他（请参阅下面的GIF）以及去健身房等名牌商店我提供了一些理智。我认为，这些渠道直接影响我的个人和智力健康。它们不仅使我摆脱了工作，而且还帮助我养成了有助于我理想的生活方式的技能和习惯。
当我想到自己的店铺时，就会想到纪律和创造力。我回想起很多年（文学的岁月），我一直在教自己弹吉他，持续去体育馆所带来的痛苦和不便以及花在写作上的时间。纪律是要感谢为获得这些新技能和习惯而进行的一贯实践和工作。我相信纪律和实践通常是创造力的先决条件。例如，如果您从未学会弹吉他，则很难单独弹吉他。只有获得了一定的技能和知识，才能有效地发挥创造力。
能够参与和运用创造力会给人一种欣喜的感觉，而单靠工作并不总是能带来这种欣喜。我经常发现，例如，在完成了一些富有成效的创造性工作的一个周末后重返工作岗位时，我会感到精神焕发，而如果我整个周末都花时间学习考试，我通常会精疲力尽，即使这有时是获得所需成绩的必要条件。这听起来像是快速解决一周工作不正常的问题；但是，富有创造力的创作工作可能需要花费与研究相同的时间和精力，但是效果却大不相同。
在这里，我想谈一点创意。我还想详细介绍一些研究，以探讨创意渠道和活动是否确实对工作和整体福祉产生影响。最后，我想谈谈关于教育创造力的一些想法，尤其是关于医学教育的想法。最后，我希望说服您，花时间进行销售和创造通常不会适得其反。
创造力，渠道和工作
在介绍这篇文章的引言中，爱因斯坦暗示创造力需要智慧。我会争辩说，纪律也发挥了作用-肯定有聪明的人缺乏创造力。可以分阶段考虑创造力：有创造力，创造力和创造力。听起来像是创造潜能-具有创造作品的潜能。创造力实际上是在创造某些东西，而创造才华是指创作作品的一致性。您可以想象每个阶段都需要智慧，但也要练习以获得某种形式的精通，从而使阶段发展。
一个领域的创造力，即使是在具有创造性的渠道的情况下，也可以提供延续到另一领域的收益，技能或知识。例如，我不仅要成为该博客的一个更好，更一致的作家，而且要成为一名博士生，我要做很多工作，严格的写作是必不可少的。在这方面，给我带来的好处是显而易见的。但是还有更多的东西：在旧金山州立大学的一项研究中，他们实际上发现了创造性活动与工作中与绩效相关的积极成果之间的相关性。他们的发现表明，鼓励在工作场所采取创造性的干预措施不仅可以使员工受益，也可以使他们的工作表现受益。
有趣的是，在这项研究中没有被视为重要的一种经验是超脱 -员工离职的能力。但是，如果广告素材或活动可以为工作带来收益，那么这是有道理的。当我写作时，我不会觉得自己与工作无关，但实际上我感觉更好。当受到截止日期和失败的实验的压力时，容易思考过度并引起压力（这在研究中经常发生，我认为不是）。但是，例如，写作可以提供反思，练习和潜在帮助他人的能力。这是我无所适从，我感到更加投入。
创造力和医学教育
我认为许多人会同意，医学院校高度依赖指标驱动的申请流程缺乏鼓励创造力或独创性。尽管指标（即MCAT）和学业进步是医学生的先决条件，但学业成就与临床能力之间并不总是直接相关。对此，宾夕法尼亚州立大学教授Michael Green博士在《医学人文杂志》上发表的一篇文章中对此引言进行了反思：
“……医学教育需要修改其对我们想要的学生类型，我们提议提供的课程以及我们希望发展的老师类型的看法。
需要关注“拟合”。
我们需要鼓励好奇的能力。” – Shee Lippell
医学生如何真正地有能力在他们记住并利用后所需要的所有信息中思考呢？当学生描述医学院时，经常使用类比于消防水带的比喻，指的是在短时间内爆炸的大量信息，甚至没有机会思考或质疑。
大脑的能力是医学成功的重要方面，事实引发了一个与教育的各个领域相关的问题：学生花时间学习的所有信息是否真的会为他们的职业带来长期利益？从经验来看，我会说“不”-不是针对科学家，当然也不是针对医生。如果将重点放在获得独立思考和学习所需的技能上，而不是强加于可能适用或不适用的信息，那么学生可能会发现更多的空间，可以进行思考，提问和创造性思维。但是请记住，特定领域的创造性思维需要该领域的知识基础。在教育中实现这一重点将需要“减少负担”，并用有意义的学习经验代替不必要的信息，这些学习经验将提供终身受益，而不仅仅是获得成绩后就结束的利益。
这里的关键要点是，好的，有创意的甚至是新颖的作品往往源于多个根源。让您的思维陷入一个领域，就像画一幅黑白照片。但是，如果您开始添加更多的颜色，您可能会以意想不到的方式对结果感到惊讶。我们生活的世界不是黑白的，而在线条之外添加色彩和绘图是创新的过程。如果我们可以鼓励这种行为，特别是在教育和工作场所，那么我们可能会开始在独创性和总体满意度上看到更好的趋势-这种现象在学生和员工中都极为缺乏。