教育要细致入微 心中有爱 便温暖如春
教育这一行业,以稳定的工作,舒适的环境被人称道。另外工作好像也是比较轻松愉快的,一天就上那么两三个小时的课。其实,只有他们自己及身边的人知道到底是不是就那两三个小时的工作。
诚然,现在教师的工作内容繁重,而且还有许多重复性的工作,特别是有些还和自己的教学无关,但单纯从工作本身来看的话,它却是一项能够让人充满新鲜感的事业。一节课的设计,从备课到上课,再到课后的复习巩固,都是一环扣一环,而在这个过程中每一环的设置都完全掌握在教师自己手中。
教学设计与实施的自主把控这一特点,让教育教学工作每日不同。同时,教育的对象是会思考的人,这一点使得它极富吸引力与挑战性,其中的对话,其中的场景,想一想都会觉得非常有趣。
然而,教育作为一个行业,作为从业者的教师们,也不可避免地出现其他行业从业者会出现的现象——职业倦怠。
虽然整天都和活泼可爱的孩子们在一起,每天都有说不尽的话题,但想一想,日复一日,年复一年的新鲜话题,也会让教师们疲倦。孩子们是最爱动的,每天老师一进教室,看到学生一个个跑来跑去,吵吵吵闹闹。出现问题后,学生还会找各种理由为自己开脱,像是整天在跟他们斗智斗勇一样。慢慢的,这些孩子好像不在可爱,越看他们反而越像一个个的“小魔头”。
教师的职业倦怠便出现了。对任何一个行业来说,从业者出现职业倦怠都是正常的事情,大概发生在从业者入行几年之后,此时从业者已经比较熟悉工作的内容及技术标准,自己能够做好工作的基本内容,但刚入行时的新鲜感和工作热情却基本烟消云散了。另一方面,从业者也还没能够学会从当前工作内容中发掘出新的价值,能够让自己产生新的热情和期待。这之间的空档期,从业者便会出现工作积极性下降,热情不再,甚至觉得每天的工作是重复性的,感受不到工作的价值和意义。
职业倦怠对于从业者的职业生涯来说,是一种危机,如果不能成功度过,从业者便会失去工作动力,导致工作消极,严重的还可能会影响职业生涯。
作为教师,我们该如何有效地克服职业倦怠,度过这一危机呢?
当我们在前进的路途中感到困惑、迷失时,不妨停下脚步,仔细回想当初为什么会做出那种决定,当初要追求的是什么。
初心不忘,始终当得。
想一想,当初引导自己踏上教师岗位的最初吸引力是什么,自己现在是否还在坚守。想清楚了这一点,相信心头的困惑、迷失、烦恼差不多都会一扫而光。
相信每一位遵从自己理想踏上三尺讲台的教师,都怀着一颗育人则桃李芬芳,为师便倾囊相授的初心。当工作中遇到不如意的事情时,我们可能也会心烦意乱,浮云遮眼,但只要我们还记得当初那颗教育初心,一切便都迎刃而解。这样我们便知道教育,要细致入微,心中有爱,便温暖如春。
心中有爱,我们便会在心烦意乱时仍能够耐得住性子,管得住情绪,用恰当的沟通方式去和学生交流,互动。这样的交流便会慢慢地显现出效果,因为它不是对抗性质的,这种交流方式中充满了理解与爱。学生是鲜活的个体,有着灵动的思想,他能够感受到眼前人的内心是否充满温暖,是否满是善意。
守住初心,让教育温暖如春。