四年级数学下册第五单元《解方程》 《猜数游戏》小结和培优训练

任何一个知识点的牢固掌握都要经过多次的反复训练，每天坚持30分钟的培优训练，养成一种学习的习惯，下面先小结了新课的知识点，再针对新课的知识点设计了相应的培优题，帮助你提高，请同学们先自己完成，再校对答案。

一、四年级数学下册第五单元《解方程》课堂小结

1、解方程（一）课堂小结：

①等式性质一：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。

②解方程的书写格式：解方程前要先写一个“解”字和冒号；一步一脱式，每算一步，等号都要上、下对齐；表示未知数的字母都要放在等号的左侧。

③使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。

2、第五单元解方程（一）培优训练

小明的爷爷今年62岁，比爸爸大26岁，小明比爸爸小24岁，你能列出方程求出小明今年几岁吗？

分析：先假设小明今年x岁，再由等量关系式，小明今年的年龄+24+26=爷爷今年的年龄，列出方程，最后解出方程。

3、解方程（二）课堂小结：

解形如的方程，依据等式的性质，即等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等，利用这一性质来解方程。

4、解方程（二）培优训练：

三个连续奇数的和是63，用列方程的方法，求出这三个奇数。

分析：先假设中间的奇数为x,则可以推出另外两个奇数为x-2和x+2，再根据已知条件三个连续奇数的和是63，列出方程。

二、四年级数学下册第五单元《猜数游戏》课堂小结

2、列方程解决实际问题：①弄清题意，找出未知数，用字母表示题中的未知数；②根据题目中的等量关系列出方程；③解方程；④检验，写出答语。

3、第五单元《猜数游戏》培优训练：

一个长方形的宽为9米，如果长和宽都增加3米，那么面积比原来增加69平方米。原来长方形的长是多少米？

分析：先假设原来长方形的长是x米，则可以得出长增加3米后变为x+3米，宽增加3米后变为（9+3)米，再根据长方形的面积公式列出现在长方形的面积和原来长方形的面积，最后根据等量关系式，现在长方形的面积-原来长方形的面积=69，列出方程。

同学们，今天的学习就到这里，如果你在阅读本文的过程中，有不明白的，可以在下方的评论区给我留言，我看到后会马上为你解答的，想要了解更多经典好题，可以关注我，或者点击下面相关文章的链接。

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