教学质量如何提高？网友建议对中小学教师实行“退出”机制！

教学质量关乎孩子的未来，关乎民族的未来，老师也顺理成章成了最受争议的群体。有人说，只有老师的教学质量提高了，孩子们的成绩才会提高。所以，对于教学质量不行的老师，有必要实行“退出”机制。

对于这个建议，固然也有合理之处，为了行业发展得更好，任何行业都可以实行“退出机制”。如果对于中小学教师也实行退出机制的话，网友们纷纷表示：根本行不通，现在的条件还不成熟。

教学质量由谁决定？

如果按照这个建议人的说法，教学质量是由老师决定的，学生成绩的高低全部归咎于老师的教学，这一看就是不懂教育的人的说辞。

首先，教师在教育活动中起到的是引导和传输的作用，教育不是老师的事情，它是家庭和社会的事情。在孩子的成长教育中，只有家庭学校和社会有机结合，共同发挥作用，才可能创造让人满意的教学质量。

试想，一个老师的教学质量再高，而孩子就是不用心去学，那么最终的结果该由谁来承担？任何事情的达成都是有一定条件的，不可能是单方面造成的。

该“退出”哪些教师

对于老师来说，个人认为师德更加重要。首先应该“退出”的应当是那些违规违法的老师。在中小学教师的大队伍中，难免有一些师德不好的。如果一个老师的师德不好，这将大大影响老师的形象，不应该在教育行业继续发展，应当被退出。

为何“退出”机制行不通？

有网友说，如果真的实行了退出机制的话，估计不少老师都要“退出”了！不少选择进入教师行业的，主要是教师的稳定，但它并不是一个“诱人”的职业。中小学教师的工资普遍不高，工作压力又大，对于老师的吸引力并不强。一旦实行“退出”机制，估计会将不少优秀的人拒之门外。

实行“退出”机制，会让教师队伍变得不稳定，这对学生的学习也是不利的。如果老师经常换，孩子的情绪也会变得更加浮躁，不会安心学习。而且，很多地区的老师都招不够，在本来就缺人的情况下，谁还来干活？

其实，只要教育部门少一点形式主义，老师们可以专心上课就可以提高教学质量。另外，重金之下必有勇夫，老师同样面临巨大的生活压力。不管是什么机制，都必须从待遇收入谈起。

从最近教育部的政策来看，教师的待遇一定会越来越好的。但是同时，教师的进入门槛也会不断提高，哪些业务不行，师德不好的老师一定会有相应的解决措施。

对此，你怎么看？你同意“退出”机制吗？欢迎留言讨论！