6月对于考生及其关键 倒计时一个月 考前最后的难关转瞬即逝

6月如期而至，6月是一年中上下半年的分界线，回顾上半年，总结上半年的得失，以及展望下半年，6月份承担着承前启后的职责。

6月是儿童最喜欢的月份，6月的第1天是儿童节，这一天作为儿童被家长和老师们“特殊对待”，使他们感受到关爱和关心，吃穿用玩，都在这一天应有尽有，好不热闹。

6月对于一般非毕业生而言，是一学期中最后一个月，这个月意味着下学期的结束，意味着升了一级，长大了一岁，慢慢沉淀感知学校的点点滴滴。

6月份对于大学毕业生而言，意味着进入社会，重新找工作，从学校到社会的转变，从学习者到工作者，个人身体进行转变，个人地位进行转变，个人的认识重新升级。

6月份对于初中和高中的毕业生而言，在以往意味着中考和高考，这样决定人一生命运的时刻，但是在今年，高考延迟一个月，对于这届毕业生，意味着需要更多适应和变化。

新冠肺炎，对于这届应届毕业生的影响是全面的，在湖北，特别是武汉地区，影响极其明显，武汉的高中三年级的毕业生，在5月6日进行了复学，武汉初中三年级的毕业生，在5月20日，进行复学，武汉初中和高中的毕业生，是全国所有地方中，复学时间最晚的地区。

这样的复学意味着，武汉的初高中毕业生上网课的时间，是全国所有毕业生中最长的，而上网课最大的弊端，在于家庭的干扰因素，以及自律性，学校的氛围和环境，也是在家中不可比拟的，与同学的交流，同学之间的友谊，也是学习过程中，非常重要的因素，也就是说，上网课的时间，感觉和触觉，与在教室上课体验完全不同。

在传统的教室中，学生，老师以及学习用品是三点一线的，在线化的学习，促使学生在不明白的时候，能随时咨询老师，而老师根据学生的状态进行调整和改善，但是线上化的过程，学生和老师，不处于同一空间，相关的链接其实是割裂的，彼此不知道双方彼此的状态，只能按照既定的节奏来应对，学校上课，互动性以及场景感更强，老师的应对空间更充足，学生交互的条件更加便利。

高考延迟一个月，对于某些学生而言，有利有弊，多了一个月的学习和稳固的时间，有利于毕业生更充足的准备，更多的时间调整，来弥补疫情所耽误的时间。

但是，夏天的炎热是全国都热，处于四大火炉的武汉更热，在一部分学校没有空调的情况下，在这么炎热的夏天，多准备一天，对于自己都是煎熬，天气的炎热会不会干扰对于考试的准备，还是未知，但是夏天炎热后，带来的心烦意乱，带来的浮躁，带来的心态波动，是未知的，满头大汗是常态化的事情，在出校门，如何防止中暑，如何防止戴口罩与天气炎热，带来不好体验感的反差，也是非常需要关注的。

但是，无论外界环境如何糟糕，天气如何炎热，戴口罩的体验感如何差，如何克服这种心烦意乱的状态，对于这届毕业生都是考验，在时代的不确定性面前，做好自己，将自己的状态和状态调整好，是应对时代不确定性最佳方式，这是中考乃至高考，为其加油最重要的方式，鼓励其心态，促使其调整好状态，在知识体系大局已定的情况下，心态是状态最佳调整器。