孩子太小记不住 小学再开始英语启蒙？那你就大错特错了

多项科学研究已表明：0-6岁的时候，大脑中掌管语言学习的区域异常灵敏，刚出生时的小婴儿，能够识别200多种语言，但随着年龄的增长，这种语言识别能力会逐渐下降。如果在这一时期学习语言，会被大脑认为是“母语”，孩子能够非常自然地应用母语思维平等对待中文和英语，比如他看到苹果就会联想到apple，而不是先想到中文“苹果”，再把“苹果”翻译成英文apple。如果过了这个阶段，再去学习第二语言，就会像我们这代80后、90后一样，基本都是通过中文-翻译英语来学习的。所以英语启蒙，越早越好，错过语言敏感期再去学习，只能是事倍功半，而且英语永远只能是第二语言。

网上流传这么个段子：

问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够。

答：在美国肯定够了，在海淀肯定不够。

这就是人家北京海淀家长的觉悟，想要孩子不输给同龄人，只有尽早开展英语启蒙，提供更好的英语学习环境。

那孩子还这么小，怎么开始英语启蒙会比较好呢。1.多听。语言输出的前提是一定要有输入，平时可以多放些英语歌谣给孩子听，杨宝就是不到1岁开始听的英文歌谣，听了一段时间之后，开始学说话时，能哼唧几个不太清楚的英语发音了，多听才会学着唱。2.多读英语绘本，买些有趣的符合低幼孩子的英语绘本，声情并茂地读出来，试着提出一些简单的问题，让孩子用英语说出来；3.多交流。日常交流是个非常重要方式，在家里真实的日常情景下，自然练习对话，孩子听不懂没关系，可以先用英语说一遍，然后再用中文说一遍。4.上英语兴趣班。如果家里经济条件可行，可以给孩子挑选合适的兴趣班，和同龄的孩子一起玩耍学习，孩子自然会感兴趣。