原创散文：高考季 今年你能看到校园里盛放的荷花吗？

荷塘何人何处去

文|外太空的读书人

南多，多河流，多池塘。池塘虽清波荡漾，却光秃秃，冷清清，少了些趣味，于是，塘上便有了荷。

荷之形态，千变万幻。初夏时分的“荷才露尖尖，早有蜻蜓上头”；盛夏时分的“垂柳熏胭脂菊，曲桥细翡翠波”；直晚秋的“露雕花花不残，凉吹叶叶初”。多少佳句美词，都折服在它的美与之下。

我与荷最美的次邂逅是在初春。孟春的季节，料峭的寒，杨柳像烟雾，绿的、柔软的。池塘，荷未发新芽，去年的枯荷低垂着、蜷缩着，却已浮了厚厚的层绿萍，绿得摄。刚下了场，我实在有怀疑，荷叶不堪的冲刷，将本属于自的绿尽数染在上，便成就了池绿萍。彼时，仍漫步在中校园，在繁忙的学习后，路过，观赏那池残荷，偶得这番美景，只觉神荡漾，似发现了他不知的秘密般，此时，我与那池荷已相隔甚远，在这炎炎的夏，独坐静思，不知那塘残荷，如何了呢？

细细想来，牵扯出许多来。初中校园有处景，取名为“绿肥红瘦”。红的是榴花，绿的是葱兰。在葱兰盛放，密密麻麻挤满整景时，榴树仅开着，瘦的，红花。我记得在式的播，伴随着“吱吱呀呀……”的杂，校语重地讲述了“绿肥红瘦”的寓意。饱满的绿是学，瘦弱的红是教师。榴树也曾有密密麻麻的叶，化作泥，护住了葱兰，滋养了葱兰的怒放，尔后，仅剩瘦的，红花。

那塘初春的荷未尝不是如此，原有圆润的叶，如今，在我的印象，只有低垂的枯荷，洗净了身的颜，瑟缩了饱满的叶。于是，那池的绿萍，厚厚的浮着，绿的摄。

教师是如此，师德是如此。个教师，兢兢业业，殚精竭虑地为学服务着。他们曾在微弱的灯光下批改作业，曾在讲台上踮脚板书，曾因连续的讲课导致嗓的嘶哑，他们履着职责，他们维护着师德。浑然不知，岁的流逝，身体的衰。恍然看向镜，竟多了许多发，添了许多皱纹。

如今，我从那处荷塘离开，我该往哪去呢？去更的池塘，去更阔的域，成为枝荷；在那处荷塘的荷啊，该往哪去呢？他们选择留在原地，滋养池绿萍。在若年以前，他们也怀着憧憬，来到这处荷塘，扎根，就是辈。

犹记初中校园，位教师说：“时间过得快，咱们的缘分不过是看三场荷花。”彼时，我数着，满期待着未来；此时，我深深的遗憾。最后的来得太快，六初，荷塘只有零星的个粉红花苞。我终究是，没有看到第三场荷花的怒放。

对于校园，对于高考，还有哪些青春记忆呢？欢迎大家和我一起分享。