我们班有49名学生 个个都不一样

原题：我的弟子我的班

作者：王淑霞

我的班级共有49名弟子，他们有的性格孤僻、有的开朗活泼、有的豪放不羁、有的温文尔雅····不同的家庭出身，不同的脾气秉性，共同融合成了122班这个大集体。和他们交往的时间里，我感到了生活的快乐，体验到了阳光的青春，是他们掀起了我生活中的一个又一个小浪花，给我的人生生涯留下了点点滴滴美好的回忆。

（一）“大学子”宋帅

宋帅是我们班的佼佼者，从一入学他就是年级第一，每次考试他都可以稳坐钓鱼台。但在初三的上学期，我发觉他情绪低落，学习完全不在状态。如果直接去问原因，我不知道他会不会告诉我；如果不问，任由他消沉下去，势必会影响他的中考成绩乃至命运前途。

当时学校正好在开展轰轰烈烈的“双爱好”活动，于是，我就借此跳棋活动，对他展开了教育。首先，我坐到了他的对面，和他成了对手，整盘棋赛中，我举棋不定、频频犯错，最后以失败而告终。在第二局对决中，我和他商讨我的棋艺以及我输的原因：其一、因为我的目标不明确，所以才会举棋不定；其二、第一步错了，我并没有意识到，还一错再错，最后酿成了大错；其三、我低估了对手的力量，才让对手有可乘之机。其实，学习也是同样的道理，你要时刻以最佳的状态来迎接每一次新的挑战，原地踏步就等于退步，不管生活中有多大的困难，都不能动摇我们学习的决心。我希望每况愈下的你，能尽快的从阴影中走出来，我会随时当好你的“指路灯”。

之后，他在课上的状态有所好转，但不到一周的时间，他沮丧的来找我了，说他不想上了，因为看不到出路，想到社会上锻炼一下，如果可以的话，就此结束学生时代，如果感觉不行，一个月后再回来参加中考。

针对这一个突如其来的问题，我并没有感到措手不及，而是从身边的人和事举例，让他自己比较上学的出路好与否，并引导他要着眼于未来，还运用语文课本上的《走一步再走一步》中的道理，帮助他分析如何克服种种困难，同时，还请高君阁老师帮忙一块儿共同打开他的心结。

当然，我并没有要求他及时给我答复，也没有要求他及时改变态度，只是希望他能在班级中留一个星期后再决定，慢慢考虑我所说的一切。

在这一个星期中，我利用班会和课余时间，帮助学生分析毕业后的出路：1、靠有钱的老爸，住着别墅，开着宝马，你的吃穿一辈子不用犯愁；2、上完初中后直接去给别人打工，或者没完成九年义务教育就去给别人打工去了，就这样庸碌地过完一生；3、初中毕业后，学一门技术；4、上完高中后再就业；5、上完初中再上高中，一直拿到博士、硕士后再就业。

针对这5种不同的选择，会有不同的结果：1条件，我们班里没有符合条件的，删除；2条件，你就一辈子与汗水、辛劳为伴，多多劳动才仅能解决简单的温饱问题，稍微有一点懒惰，生活都成问题；3条件，靠自己的手艺吃饭，过的虽不那么艰辛，但温饱不成问；4条件，面临的是大企业、大公司，从事的是技术活，工作轻松赚钱还多；5条件，熬夜苦读的学生时代会很长，但就业以后最低的为白领阶层，生活品味和生活层次都上升了一个很高的档次，接触的都是上层人物。

你会选择哪一种出路呢？你的人生规划是什么呢？如果想要实现你的目标，那你现在又该怎么做呢？···一系列的询问之后，学生陷入了沉思，之后学习热情空前高涨，在这样的班风之下，宋帅的态度改变了，他不知不觉就卷入了学习的浪潮，那个当仁不让的宋帅又映现了当日的风采。

（二）“小沈阳”任少鹏

他喜欢杰克逊的舞姿，也喜欢张雨生的歌曲，他的成绩居班级第五，体育也屈指可数，可以说他是一个多才多艺的学生。

在学校“七一”汇演中，他的模仿秀《小沈阳》一炮打红。

记得那天，他穿上了他哥哥的白衬衣和黑裤子，衬衣宽大的可以装他三个，裤子长的挽了好几挽还拖着地，穿上之后真的是很傻气的那种装扮，为了在形象上更加像一些，我把我的制服领带给他系上，借了王晓静老师的大红布背包让他背上，我们班苗璐的粉色小卡子戴在了他那涂着啫喱的油量的头上。那样的装扮再加上极像的走动和腔调，一出场就轰动了全场，在位的老师和学生纷纷给予热烈的掌声。

在掌声中他出色的演完了节目，同时也为班级赢得了第一的优异成绩。之后，他就成了名副其实的“小沈阳”。

现在，每当听到张雨生的《大海》时，演出的那一幕就会浮现在我的脑海。

（三）体育班长“小胡”

胡志川，人高马大，但由于他对人诚恳热情，我们都亲切的称他为“小胡”。

他是一个后转生，当时我们都有点瞧不起他，胖胖的身块，成绩不咋的，上课还特爱说话。也不知什么原因，初二军训时，他被选中了列队员。

经过几天的专业训练后，军训汇演开始了，那天正好下着淅沥的小雨，“小胡”的爸爸打电话说小胡的脚崴着了，不能参加汇演了。

接到电话后，我特别着急，少一个队列员直接影响着汇演的效果，幸好教练员当即又找了一个替补队员。我告诉他爸爸，不管什么原因必须把孩子送到学校。

在汇演即将结束的时候，小胡一瘸一拐的过来了，我掀开他的裤子一看，果真肿了很高，这是因为训练过度引起的，顿时我的心里挺不是滋味，感觉挺对不住他的，人家都那样了，我还责怪他，哎！。

之后，我对他的态度潜意识中发生了改变，在接触中我发现小胡其实也挺可爱的，善解人意，通情达理，心胸开阔，交给他的任务他都会出色的完成。

之后，我任命他为体育班长，在他担任的那段时间里，有关体育的活动根本不用我操心，他都会完得很好。

最让我难以忘记的是那次的拔河比赛，以我们的实力根本不可能进入前三，但在小胡那富有节奏的呐喊中和全班同学的全力配合下，尽然出奇的拿了个双第一，这与小胡在班级的威信和比赛中的正确领导是分不开的。

之后，我和小胡之间建立了深厚的友谊，至今还保持着。从小胡身上我发现，其实每个孩子都有可用之处，只是因为我们带着有色眼镜没有给他们发挥的余地，才导致他的闪光点一点一点的被磨灭罢了。

（四）“苦家孩子”崔巧华

她从小和父亲相依为命，从没有享受过母爱的甜蜜。她孤来孤往，没有朋友，心声从不向任何人吐露。更为不幸的是在初二那年的大年初九，她父亲因上房扫雪不幸滑下摔死。她成了一个孤儿，满目疮痍的心灵再一次受到伤害。

得知这一消息后，我从生活上、学习上、精神上多方面的主动接近她，一次次的努力之后，她终于接受了我，同时把我当成了她生活的支柱和导航。家里财产的划分、生活的所属问题以及将来的生活规划，她都和我一一的商量探讨，作为年长几岁的师长，除了小心安抚她那颗受伤的心灵外，还要以一个长辈的身份来帮她谋划好生活的出路，当时，我真的感到肩上的担子不再仅仅是一个教书匠，更为重要的是这个孩子的一生将要在我的引导下去发展，我没有理由不去绞尽脑汁的全力帮助她、呵护她。是她让我体会到了教师的真正价值。

（五）“默不作声”的张献忠

献忠是个特别内向的孩子，父母离异，成绩较差，作业完不成，小错误不断。

曾叫过几次家长（他的大娘，他爸爸外出打工了），效果不明显。为了使他能朝正确的方向发展，我任命他为纪律班长，刚开始的几天还可以，可后来他就不那么积极了，我问他原因，原来是同学们不听他的。机会来了，我就告诉他：“要想在班级建立威信，就必须从自身形象做起，你的作业按时完了吗？你上课做小动作了吗？你帮助班里的同学做过好事吗？你有没有一视同仁？···”一连串的问题问的他羞愧的低下了头。

“没关系的，我们来一个约定，只要你不犯错，我全力支持你”，他支支吾吾得说：“老师，我不想和你走的那么近，班里的人老说我”

“那该怎么办？”“我上网告诉你，行吗？”（当时，班里的上网问题已成了我挠头的问题，我正在发愁该从何入手。）我就顺势接手说：“你怎么在网上和我说话？”“我们班有一个群，你来当群主，但是你必须隐身，别让班里人知道你是谁，我每天向你汇报班里的情况，怎么样？”虽然我不支持学生上网，但为了打入学生内部，我接受了。就这样，我每天在网上挂着我的QQ。

试验之后，我发现这样做对我的班级管理很有帮助，谁在什么时间上网了、谁的情绪低落了、谁又有新的思想动态了···我都了如指掌，针对不同的情况，我都采取了相应的措施给予解决。同学们纳闷我怎么知道这么多，我就把这些全部归结到纪律班长身上，同学们向献忠投来了感激目光。

在一个合适的机会里，我在群里暴露了我的身份，受到了学生们的热烈欢迎，他们还给我改了备注名为“霸主”。从那以后，我成了他们网游中的一员。当然，学生们也再也不敢那么肆无忌惮的上网了，因为说不清什么时候那个叫“霸主”的正在隐身关注他呢！

一点一滴的美好回忆，我想用我的笔全部记下来，因为多少年后，再次翻开它，它将会成为我人生之中最宝贵的财富！