谢谢两会上为教师“说话”的代表 谢谢你们！

教育事业是为国家和民族培养人才的社会基础事业。教育事业搞好了，会改变无数孩子的命运。每一个孩子都要站在教育的起点上成长，最终从学校进入社会，在社会的大网格上找到自己的立足点。教育公平是推动社会公平的基础。

建设美好教育

基础教育要确保每一个孩子都受到良好的教育。因此，提高基础教育质量事关国家的未来，也事关无数家庭和孩子的未来。教育管理者、学校办学者、承担教育教学专业工作的教师，构成了教育的基本结构。

要提高基础教育教学质量，需要教育管理者、学校办学者和教师共同努力，一起奋斗。然而千说万说，教育教学质量最终是由成百上千万教师完成的。过去，不少教育管理者和学校办学者总以为“管住”教师才能提高教育教学质量，但事实证明这是一个误区。

教师的待遇，教师的生存质量，教师的敬业精神，让教师持续发展和努力的法律法规和管理制度，都与教师发展和激发教师的工作积极性相关。但如何推动教师的发展，如何激发教师的工作积极性，却与“尊重”教师密切相关。

社会不尊重教师，教育管理者不尊重教师，学校办学者不尊重教师，家长不尊重教师，学生不尊重教师，再多再好的法律法规和管理制度也会因缺乏对教师的“尊重”黯然失色。因此，能否让师道尊严重回教育生活，就是一个需要深入研究的话题。

正因为如此，去年两会上，教育部长陈宝生在《部长通道》栏目接受记者采访时说，“一定要认识到，教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说成才自尊师始，你想成才就从尊敬老师开始，你想国安就从重视教育起步。”

尊重教师，尊敬教师，内涵较广。这些年来，每到两会，都有不少代表公开建议善待教师，为教师说话。比如，有代表建议应依法落实教师待遇，还有代表建议减轻教师负担，更有代表建议提高教师福利保障。对此，我们要说，谢谢两会上为教师“说话”的代表，谢谢你们！