如何阅读一本书

每一个不曾读书的日子，都是对生命的辜负！

你是如何进行"阅读"的？以多取量？读的多就是读得好吗？会不会变成书呆子？能不能增进对世界的了解？以快取胜？所有的书都适合快速阅读吗？哪些书应该快速阅读？哪些又应该细细鉴赏？以懂取精？如果一本书是在说一个或多个问题，你读完能回答吗？以评取悦？作者的观点是客观公正的吗？材料可信吗？能总结、提炼为自己的道理吗？

好读书，善读书，要有方法论。

做任何有意义的事情都要先明确目的，读书也不能例外。

阅读的目的是什么？

大体而言分为两类，一是获取咨询，二是提高认知能力。

前几年有一个名为"碎片化阅读"的词，风靡全媒体，像刷微博、朋友圈、新闻等都属于这一来，有时候我们会陷入一种幻想，即我们在碎片化阅读中获得了很多知识。由此获得了极大的满足感。但其实这就像拿着单词本记英语单词，顶多只能记住一个拼写和大致的意思，至于这个词到底应该怎么用，不知道，并且还很容易忘记。这就是"为了获得资讯进行的阅读"，我们所谓的"知识"，往往只是一种"资讯"，很难内化成我们的能力。这样的阅读会很轻松，但所得甚少。

回归读书本身，他能够给我带来什么？

首先应该是知识结构的丰富，知识结构的丰富可以带来什么呢？可以使我开拓眼界，同一种问题摆在你面前可以站在不同的角度去考虑，提出多种的处理方法，择优选用，摆脱局限思维，引导我们进行整体思考；往后就很容易理解了，整体全面的思考能够培养我们的系统直觉，最终的目的是我们认知模式、思维模式的升级。

明确目的后，要讲方法，推荐一本书《如何阅读一本书》[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦，是目前读书方法论中最为经典的著作之一。

书中讲阅读分为四个层次。

第一层，基础阅读—基本阅览、看懂文字、囫囵吞枣、一知半解，也就是说只要能看书识字，就可以做到，但从阅读效果上讲就是不求甚解、看一遍了事。

第二层，检视阅读—快速阅读、表面学习、快速提取、把握重点，也就是说要能理解这本书在谈什么，常用于分析、主题阅读的之前，或有时间限制的阅读场景；。

第三层，分析阅读—精细阅读，反复咀嚼、消化吸收、分享促进，指可以在阅读后能够掌握书籍的核心主题，并理解作者的主要意图和论证方法。

第四层，主题阅读—高效阅读、同类分析、异同对比、精华提炼，是一种以解决问题为导向的高效阅读方法，通过对目标书系的对比、分析，提炼出自己所需要的答案，也就是说同类主题的书中不同的观点主要体现在哪些地方。

当然这四种层次不只是递进的关系，还有包含的关系。比如在检视阅读的时候也可以用到分析阅读的技巧，而分析阅读也分为三个阶段。面对一本难解的书，不需要死板的第一遍非要做检视阅读，第二遍再做分析阅读的第一阶段，第三遍完成分析阅读的第二阶段......各种方法互相渗透互相支撑。

善读书，以致用，要有工具。

结合目的，我们知道读书的根本在于"能够站在巨人的肩膀上"，怎么站呢？

要有意识、有态度、有表达。

1、有意识的主动阅读：越主动的阅读效率越高

这里的"主动"，不是指表面上的主动拿起一本书来读（从这个意义上来说好像没有什么阅读是"被动"的），而是有两方面的含义：

①有目的的阅读，这个目的的含义很广泛，比如为了放松、为了快点睡着、为了提高逻辑表达能力、为了增加专业知识等等等等；

②是指在阅读的过程中，努力理解作者的思路（作者是通过什么样的事实得出结论的，某段话作者的言外之意是什么等等），话句话说，就是努力在通过阅读与作者进行沟通。

2、有态度的批判性阅读：尽信书则不如无书

有很多时候你读别人的书，你可能觉得自己读不懂或者读起来很吃力。为什么呢？有几种情况：

一种情况可能确实是你水平低，作者的水平很高，所以你没有办法理解人家高深的思想。

但不一定都是你的水平低，有很多时候是作者的水平低，他可能把这个事情想得很深刻，但他表述不出来，他很难深入浅出地把自己的思想表述清楚，那是他的问题，不是你的问题。

还有很多时候是因为我们读的是翻译过来的书，但翻译的质量不过关，所以你读了半天你不知道作者在说什么。

如果是在第一种情况下，确实是你的水平低，怎么办？那你要多看。书读百遍，其义自现。而且即使是你没有办法全部看懂书里的内容，那你总能看懂一部分。你看懂的这一部分对你来说，如果你能够认真地体会，收获就会很大。

3、有表达的输出性阅读：写出来，分享出去

台湾作家李敖说过一句话：如果你真的想把一件事情搞明白，那最有效的办法就是写一本书，写一本关于这件事情的书，你要能够把这本书写出来，那说明这事你真的是搞明白了。

你可能会觉得，怎么这么麻烦，还得要写书。但其实写作真的是一个很高效的办法。我很喜欢写书评，怎么写书评？你不能把别人的观点照抄下来，那不叫书评。书评是你要把别人的观点用自己的逻辑重新梳理，然后还要有自己的观点这才叫书评。

因此，如果你是为了写书评而去读一本书，在读书的过程中，你就会不断地主动去思考，不断地跟作者的观点交锋，这是一个很好的头脑锻炼、思想体操。

如果你读了别人的一本书，你把别人的书从头到尾抄了一遍，那这是你自己的作品吗？不是，你这是抄袭。可是如果你读了十篇论文，你把十篇论文的观点综合起来，你这叫写了一篇文献综述，你就可以署上自己的名字发表了。如果关于一个主题你看了一百本书，甚至更多，你看那500本书，然后最后你写了一本关于这个主题的书，那很了不起，你成大师了。

所以什么是天才？天才，就是善于综合，只有在综合别人已有观点的基础上，你才能够有自己的创新。那你可能还是觉得写作好累，有没有别的办法呀？也有，什么办法呢？你还可以讲给别人听。如果你能够讲给别人听，让别人听明白，那也算你把这个事情给整明白了。

我们如果只是自己去读书，如果我们只是自己去思考，那你在读书和你自己思考的时候，你会觉得你已经想明白了，你觉得你自己有很多天才的想法。

可是当你真正动手要把它写下来，当你真正要讲给别人听、去说服别人的时候，你就会发现你原来的想法是很跳跃的，你的逻辑链条中有很多是缺失的，你有一些观点是混乱的。因此，通过写作和讲给别人听是帮助我们整理自己的思路，让自己的思想变得更加清晰。