我们的教育还缺少什么

今天来聊一聊中国的教育，我们几乎所有人亲身经历的教育。

很多人都会觉得中国教育系统很糟糕很失败，然后迫切的不遗余力的把孩子送到国外去读书。我们不能对这些行为有任何的想法，但是还是想为中国的教育系统说几句话。

首先，我不认为中国教育系统是失败的。内容设置上，我们的系统性学科设置很严谨，也打下了扎实的基础知识；形式上，我们的制度还算公平合理，给了很多穷学生机会，并没有被有钱人随意操作。

其次，我们并不完美的教育体系一直都在革新，并没有停滞不前，我们有理由相信会变得越来越好。当然我们说这些话的前提是，我知道我们教育系统的不完美，知道它确实欠缺了一些东西。

曾经听到过一位以色列年轻创业家的想法，我觉得说的很对。他说以色列的教育制度，太多靠个人推动，对于很多资质不高的孩子，就会变得非常平庸，甚至成年后的基本教育素质都较低，但是正是由于以色列教育的这种自由，因此以色列也经常能出各个领域中的杰出人物，优秀的人更加优秀，平庸的人更加平庸。但是中国是不一样的，中国的教育不鼓励特立独行，要求和大家步调一致，很少给出众的孩子额外的自由度，因此来保证大多数学生的最终结果都达到一定标准，整体来看效果很好，教育系统均值很高，却鲜有特别突出的人物。在他看来，我们的这种集体性和以色列教育的个体性应该互补。

我非常同意他的看法，这其中主要的原因就是教育的眼界太窄，教育的目标不仅仅是考试考好，上一个好大学，找一个好工作，而是在学校之外，在课本之外，还有更加广阔的天地可以去探索。

还有一位在美访问的教育学者，她在对比中国和美国的小学教育，发出感慨：美国的小学学这么多看上去没用、但真正有用的东西啊。详细询问后发现她觉得这些知识和周围的真实世界相关，还会教给孩子思考问题的能力。而我们在学校学习的知识常常距离真实世界很遥远，学了很多复杂的化学公式，学了很多配比方程，但是这又和我的生活有什么关系呢？

我觉得这是我们的另一个缺失，过于注重纸面上的标准化题目，却没有走入真实世界，大多数人高考之前的学习就只是为了高考这一场战役，至于对生活有什么用，却茫然无措。我们在各种竞赛中领先，却对自己的职业选择没有了主见。

其实整体看下来，中国的教育系统已经在很多方面做得足够好了，但是欠缺了一些灵魂的东西：思想。

我们有很好的技能训练，我们一直强调把基础打扎实，把所有的经历都放在技能提升上。但是一个人接受教育，最终的目标是什么了？学习想要达到的境界是什么呢？难道仅仅是考上好大学，找到好工作？这些问题，我们的教育没有告诉我们。

给我们描述的蓝图就是找到好工作，挣大钱，再大一点就是创业成为老板，获得名利上的巨大成功，再大一些，为了中国之崛起而读书，已经很了不起了。但是真正的杰出人物，有一个共通的核心指引：是为了解决人类和世界的问题，我觉得这才是教育唯一真正的目标。

而我们的教育，缺少的就是这样一种超越的思想。有灵魂的教育目标是思考和创造，而思考和创造获得的收益，只是这个过程的副产品。

最后，如果要问我对中国教育的期待，我只希望给现有教育体系注入思想和愿景。

让孩子能够具备宏观思想，拥有国际视野，学会思考问题，能够超越学科界限让事物产生跨界联系，承担起人类自己身上的责任和使命，为了解决全人类的问题而学习和思考。