学生习作欣赏:文字是灵魂的印记(外二)
文字是灵魂的印记
高一13班 胡毅
世界上真的有很奇妙的事——你在桥上看风景,看风景的人在桥上看你;不经意间,你便悄无声息地蹦到了我的眼前,是你——有着灵魂的文字。
那是一瞬间的事,我喜欢上文字。
也许是从这时候开始,文字就像做数学题时的草稿纸成为了我思考过程中的一种工具,没有文字便没有办法深入地思考问题,因为,文字对我来说是通往思想深处的阶梯,它记录着我每一刻的思想,也让我伴随着时光的步子得以拾取留在生命中的碎片。
随意拾起一块碎片,那便是回忆。我是常坐在窗边,向外观望天空中嬉戏的鸟儿,衬托他们的是一望无际的湛蓝天空。定格在这里的画面动了,若有所思地,我开启了我的文字之旅······
父母有时在外出差,我便一个人闷在自己的房间里,抛掉一切烦恼,想象世界的绚烂多彩,幻想世界的美好,我始终会懂得那句朴实的文字:即使你放弃了一切,只要你还有坚持下去的一丝希望,那就证明了你没有完全失败。这些文字一直激励着我。
我会用毛笔练习书法,品味墨带来的独特“味道”,体会字里行间的情感;我会精读我喜欢的小说,感受作者笔下生动的故事情节,细腻丰满的人物形象以及有哲理的文字;我会用钢笔在写作本上谱写有着深刻灵魂的文字,那一个个文字如行云流水般映入眼帘,犹如电影情节一样在脑中放大,灵感貌似就是这么来的。
我的世界中,可能没有那么多的色彩;可能没有那么多的话语;可能没有那么多杂乱无章的事情。但是,在我的世界中,一定有与我密不可分的文字,正如叶的飘零,花的凋落,有些人注定为有些事而存在;而我,注定为自己的文字所存在。
也许有一天,我会因为一个类似于当年当日当时的场景陷入深沉的回忆之中,然后突然被某件事惊醒,于是,一切便回到了纯真的当下。那些或美好或沉痛的回忆恍然若梦地出现在自己的文字中,而我的心宛如秋日里的一泓深沉清澈的秋水泛起一丝波澜,然后一切又回归于沉静之中······
时光宁碎,文字匆匆。愿我与文字可以永不分离,今生今世······
人生总有坎坷
高二9班 杨楠
人生总有坎坷,古井无波的生活只会在养殖场出现,扛得住就会刷新自己的阅历,扛不住那只能倒下沦为成为生活的失败者。而作为一个学生,面临的最大挑战只有二字——高考。而最后我们看的只有分数,仅此而已。这几乎决定了一切,没错,在学生的世界中,分数就是一切,有的人说,都怪应试教育,都怪一次考试决定一生。我认为并不能这么说,这就像一局游戏,你输了并不能怪规则,说到底还是为自己的无能找借口。真正的强者就应该踩着坎坷向自己的目标前进,对自己犯下的错误无言的接受,并不做多余的辩解,只是一笑,但你能从他的眼神中看到决心和力量。道家说“知其不可为而安之若命”。儒家说“知其不可为而为之”。那么,选哪一种?我的回答是都不选,道家自有好处避害,却太过软弱。儒家自然耿直,却不知过刚易折。我无法替你选择,你也不懂我的选择,因为我们彼此的心中自然会有答案,所以做自己最好,能影响一个人的,只有他自己。人世间变化万千,怎么做,如何做,自由他心中的道来决定,我们,无需多言。
天地何用?不能席被。风月何用?不能饮食。
纤尘何用?万物其中。变化何用?道法自成。
面壁何用?不见滔滔。棒喝何用?一头大包。
生我何用?不能欢笑。灭我何用?不减狂骄。
儒道人生
高二10班 侯宇鑫
人的一生极其漫长,也极其曲折。因此路上的坎坷也就分外的多。我们可以通过儒家和道家的这些思想,让他们成为自己人生航路的灯塔和指引方向,怎么才能乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海呢?我想从以下几点进行深入的学习。
子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;
——《论语》
解读:孔子说:人生好比用土堆山,只差一筐土就要堆成了,如果停止了,那是自己放弃了。
在小的时候,每个人呀呀学语,蹒跚学步时,不知道要经历多少次哭泣,多少次的跌倒,多少次失败后,我们才会喊出一声"爸爸妈妈"如果在刚刚要喊出时,父母的帮助反而会害了他,从而喊出的第一声时间靠后,在摔倒后如果自己站起,就会慢慢学会,学会站起,学会在那里跌倒在那里爬起,而得到了父母的帮助,就会产生依赖感,不会自己面对困难。
上善若水,厚德载物
——《老子》《易经》
解读:达到尽善尽美的境界,就和圣人差不多了。如果有很多人得到你的帮助,而你都不要求回报,那你的德就厚了,就可以称作德高望重了。 有一位文艺青年,曾大摇大摆地来到鲁迅家里,让鲁迅帮他修鞋。先生并未有大的反应,请他坐下脱鞋,先生替他去路边鞋摊修好了鞋。小青年穿上鞋,大摇大摆而去。鲁迅没有因为自己的地位而指责他。鲁迅先生的行为令人钦佩,他表现出来的宽厚的美德令人折服。
通过对儒家和道家的学习,我们知道,人生路上坎坷多,但坚定自己的意志、做人做事首要的是道德、品德不断的提升,这也是最磨练人的,坚持的人就会达到成功的彼岸。