着火的圣母院与毁灭的圆明园！

这阵子，火很旺！从中国的森林火灾到法国的巴黎圣母院，大火从中国烧到了外国。大家茶余饭后的重点都是“火烧圣母院。”而网友们的争执的火也很大。呈现出截然不同的两个派别。一方说：让大火更猛烈些吧，咋这么几天就灭了呢？另一方说：你们如此无知，认识狭隘，鼠目寸光，看不到这是全人类的损失吗？大家各执一词，相当火爆。

说实话，当第一眼看到这个新闻，我第一感觉是遗憾。不是为这座建筑史上的经典建筑的消失而遗憾，而是想着：哎呀，我还没去过呢，咋就烧了呢！这下再也看不到原版了。继而才能从人类文明的这个角度想，这座800多年历史的古建筑的烧毁，也许是地球上每一个人的不幸！怪不得很多网友说”这不仅是法国的损失，也是人类的损失。”

看到上面这句话，我是如此的熟悉！刚刚讲完的语文课本中第10课《圆明园的毁灭》第一句话就是“圆明园的毁灭在祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”看到这句话的时候，请原谅我也是狭隘的，毕竟圣母院的也许是天灾，但圆明园的一定是人祸。我不会幸灾乐祸，那不是我大中国子民所为，但我同情的仅仅是文物的灾难，却绝不是法国人的损失。因为：

当我给孩子讲这一课时，我却无法让孩子直观去感受圆明园金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的楼阁，去触摸这些祖国宏伟的建筑。我也无法让孩子亲自去看一看那些珍贵的青铜礼器，奇珍异宝，名人字画这些历史文物，感受祖国历史的辉煌和沧桑。我只能从网上搜集一些模糊的黑白图片，然后凭借我的个人想象给孩子描述万园之园昔日的辉煌，那一刻，我有无尽的遗憾，孩子们心里也许有仇恨！

当我给孩子讲到这一课时，孩子们不能理解英法联军的野蛮的侵略。他们但凡能拿走的，统统拿走。拿不走的也要烧光，毁灭，他们明白这就是无耻。当他们看到书中写道：大火烧了3天，烟云笼罩了北京城。感受到中国这一园林艺术的瑰宝就这样化为灰烬，令他们无缘得见。那一刻，他们眼里的泪水中，不光有遗憾，也许还有仇恨！

当我给孩子们讲到这一课，自豪的讲着圆明园就是一个历史博物馆。孩子们期待地问我：被抢去的那些宝贝去了哪里？我无从回答。有的孩子立刻抢着说：很多国外博物馆里展出的就是有咱们中国特点的文物，说不定就是那个时候被抢去的。当孩子们的眼睛都望着我，眼神分明在问我：是吗？我竟无言以对！那一刻，孩子们眼里除了愤怒，似乎还有仇恨。

不知道有朝一日，孩子们立在圆明园的断壁残垣之下，作何感想！文物的损毁，是文化之殇，是文明之灾。我自然不希望孩子们带着仇恨，而是希望他们小小的心灵能够平和，平静对待历史，能够铭记历史，化仇恨为力量，更好的读书，建设祖国。最后，愿有的文物都远离灾难，愿所有的生命都远离战争，愿所有的心灵都没有仇恨。