农村“寒门出贵子”很难吗？真不难！方法就这三招 快来看看吧！

还有三十二天就是一年一度、万众瞩目的高考了！

在这个当口，一年多以前北京高考状元熊轩昂那句”寒门再难出贵子”的傲娇言论，再次刷屏，引来关注。

在众声喧哗之中，很多论者仅仅关注命题本身，在”难与不难”上纠缠论战。而其实，熊轩昂的观点根本不值一驳，完全是彻头彻尾的伪命题：古今中外”寒门出贵子”的事例所在多有、屡见不鲜。

所以，我们与其纠缠“能否出”，莫若聚焦“如何出”！

是的，问题的核心不在于“寒门能否出贵子”？

———这已被无数事实所证实，而非证伪！

是的，问题的核心恰在于“寒门如何出贵子”？

———这正有待于我们不断的直面求证，给出答案！

农村寒门如何出贵子，面对这一”灵魂追问”，小编以为，问题其实真的很不难，方法其实真的很简单！

就像程咬金有”三板斧”——劈脑袋、鬼剔牙、掏耳朵——一样，寒门教育孩子也有这么”三绝技”——厘关系、抵倾向、防错位，把这教育“三板斧”运用好，舞到位，保证能够培养出凤凰男般的寒门贵子。

农村小伙伴培育寒门贵子”三板斧”之第一招：分清两者关系。

所谓分清两者关系，就是分清”教”和”育”两者之间的关系。

农村小伙伴常说教育孩子、尊师重教。这种习惯说法有意无意间，把”教”与”育”两者混为一谈，并一股脑交给了学校。而其实，“教”与“育”差别巨大：从内涵上，”教”是知识和技能的传授，“育”为品德和修养的提升；从侧重上，”教”侧重于才，“育”倾斜于德；从主体上，“教”主要有赖于学校，“育”更多依靠家庭和社会。

明乎上述巨大差别，农村小伙伴就应该把“教”和”育”肢解开来理解，深刻体认，所谓“寒门贵子”，贵在品德高贵，而绝非文凭显贵。贵在德才兼备，德甚于才，而绝非孤芳自赏，德不称位。农村小伙伴就应该把“教”和”育“统筹起来实施，切实做到，在重视孩子知识的”教”的同时，把更多的精力倾注到孩子品德的“育”上。

俗语说“德才兼备是正品，有才无德是毒品”，教育要的是正品，而绝不能培植毒品。像弑母杀人犯吴谢宇那样的北大学霸，德行有亏，才能越大，对社会危害可能也越大，我们农村小伙伴教育孩子一定要引以为戒。

农村小伙伴培育寒门贵子“三板斧”之第二招：防范两种倾向。

所谓防范两种倾向就是防范推和拉两种错误倾向。

“推”既是指推到一边。现在农村青壮年大多外出务工，而把孩子推到一边，放在老家，留给父母，让老人看管，形成数量庞大的留守儿童群体。据统计2018年中国留守儿童数量达到697万人之多，这些孩子，家庭教育缺位，父母关爱缺失，心智发育尚难进行，奢谈所谓”寒门出贵子”，更是难以企及之事！

“拉”，即是指拉到怀里。现在一些农村地区未富先奢。一些农村小伙伴城里人先进的教育理念没学到，一把将孩子拉到怀里般的溺爱与纵容却学得很快。无原则的满足孩子，无底线的迁就孩子，无意义的娱乐孩子，只能养育出一个个纨绔子弟，而难以造就一个个栋梁之才，甚至造成难以挽回的严重后果。河南罗山就曾经发生一起引人唏嘘的的”罪爱”故事。农村孩子杨锁所因受父母溺爱，而导致性格扭曲，极其懒惰，以致逐渐失去生存能力，最终于23岁的青春年华，活活饿死在寒冷的北风之中。这样的人间惨剧以极端的形式，告诉我们农村小伙伴，想教育好孩子，想寒门出贵子，就绝不可以一把孩子拉到怀里，绝不可以溺爱纵容，一定要有原则，守底线，重方法。

农村小伙伴培育寒门贵子“三板斧”之第三招：抵制两种行为。

所谓抵制两种行为，就是抵制任意拔高和肆意贬低两种行为。

任意拔高就是指对孩子提出过高要求，寄予太多希望，期望值过高。农村小伙伴大都望子成龙、望女成凤。但不要忘了，孩子先天禀赋千差万别，并不是每个孩子都能达至一般意义上的所谓成功。就像一些孩子因自身智力等因素，考取北大青华对其而言，是不可能完成的任务，而家人无视现状，强力督促，过高要求，最终适得其反、自取烦恼。

与任意拔高相对应，肆意贬低是指不尊重孩子意愿，肆意打压孩子兴趣、爱好与积极性。一些农村小伙伴家长作风，主观臆断，简单粗暴，对孩子的兴趣点不注意观察，对孩子的增长极不善于发现，将自己的意志强加于人，将孩子的观点踩脚下，以致形成相当程度的代际隔阂，严重影响孩子成长，教训十分惨痛，必须坚决予以抵制。

总而言之，分清“教”与“育”，防范“推”与“拉”，抵制“高”与“低”，农村小伙伴也就掌握了“三板斧”，抓住了关键处，我们的孩子也就一定能顺利通过高考这座独木桥，成功到达“寒门出贵子”的理想彼岸！