英语学习路线图(1)

英语学不好是永远的痛

英语不好在外资企业的发展受到很大的限制，出国留学和工作等都是免谈。

70，80后大多都从初一开始才接触英语,到大学毕业前后也学习英语10年,但是一谈到英语, 常见问题仍然是:

01 英语发音不标准、口语表达能力不好

02 听力反应较慢，考试听力扣分多

03 阅读理解能力弱

04 作文写不长,语法错误多

05 考试语法题老是做不对

06 对英语兴趣不大

07 在家从来不听不读英语

08 英语应用能力差，出国旅行不敢跟当地人交流

09 和老外交流和沟通有障碍。老外思维方式不理解。

其实总结起来就是三个方面的问题: 阅读、写作和听说。

当然，也有很多家长会说，现在小孩都是从小学开始就学习英语，英语水平自然比我们高,不会遇到上述问题，但关键是学习英语的传统教学方法一致都没有改变。

导致英语学习诸多问题是由于：

01 传统英语教学法缺陷所导致

01-1 传统英语教学形式: 学教材，背单词，学语法， 听力输入量有限，教材语言表达非常有限。课堂上费时多，收效较低。

01-2 传统教学考核的是拼写和语法，学什么考什么，只考课本内的内容，围着课本转。

01-3 传统英语教学法缺点:

读物，空白，很少把精力放在听故事和读小说上。课堂之外边缘化，到了应用，课本那点内容，根本不够应付日常对话，看懂原版电影和小说。

02 英语课程标准要求极低

小学毕业掌握600~700单词(四会或者三会)。只有母语国家学前班水平。几乎什么也不能读。单词量具体要求：

初中毕业1500~1600单词，高中毕业3500单词，大学四级4200单词，大学六级5500单词。

但是，读懂英文材料，例如小说需要掌握9000词，报纸需要掌握8000词，儿童电影需要掌握6000词。

可是英语母语的国家，单词量具体要求：学前班掌握2500~5000(听力)词汇量。小学3年级(9岁) 词汇量要求是 6000(近似估算公式是(年龄-3)*1000)，开始通过大量阅读学习知识,每年学2000-3000词。小学毕业掌握9000~10000词。高中达到 1.2万~1.5万词。

以上原因导致，即使小孩很认真地只在学校学习英语和围绕老师的教学体系，也很难学好英语。这不仅在中考，高考的分数能体现出来，而且英语日常交流和应用能力也会很差。