手抄报 是孩子做 还是家长做?
手抄报,每个人应该都有做过。特别是在小学阶段,每到一些特定节日或有一些特殊事件发生时,学校都会组织学生进行手抄报比赛。而且几乎每年都要做一次。
做手抄报对孩子有什么好处呢?
一、提高孩子的动手能力
因为手抄报,顾名思义就是自己亲手制作的报纸,里面的一字一句、一笔一画,布局排版都是自己创作出来的。
二、培养孩子的创新精神
一份报纸,要吸引读者的眼球,首先,版面要有创意。所以创作者就必须要有创新精神,尽量让自己的报纸有特点,与众不同。
三、训练孩子的收集能力
报纸能吸引住读者,还有一个关键点在与里面的内容。所以创作者要多方面寻找相关资料,因为版面有限,还要斟酌取舍,颇费心思。
所以,做手抄报也是训练孩子综合能力的一种方式。
记得小时候,每当老师布置手抄报任务的时候,大家都开心极了,到处收集资料,设计版面,思考插图,忙得不亦乐乎。等到评选的时候,那激动的心情真得无以言表。一旦自己的作品被评上,那是无上的光荣与自豪。
只是不知什么时候起,这项训练孩子动手能力的作业逐渐被家长取代了。
为了追求画面的美观,作品的精致,老师在布置这一作业的时候,默许了家长的参与,美其名曰“亲子合作”。
于是,为了让自己孩子的手抄报能拔得头筹,拿到奖项,很多家长也是倾其所能,出谋划策,甚至下河帮忙。帮孩子设计版面,帮孩子找图、收集资料,甚至还有帮孩子代笔的。
老师们为了自己班的作品能更胜于其他班,往往只看结果,不看过程。对于学生的作品是否是自己独立完成的,并不那么在意了,只选精致、美观的。
当然,有一部分学生,是真正做到自己独立完成的。只是,因为这些出自孩子之手的作品,从各方面看都没有家长参与的作品来得完整。所以,最终大部分家长代工的作品都获得了认可或奖赏,而完全由孩子自己完成的作品,不仅得不到奖赏反而还会被冠以“不够用心”的结论。
手抄报虽然只是学校的一项小小的教学内容而已,但往往以小见大。一味追求结果的评价机制,打击了孩子自主完成的积极性,违背了手抄报制作的初衷。
这也是现在学校风气渐渐变得功利起来的一种体现,老师常常为考试分数,为升学率,为名次等,忽略了对学生其他方面的关注。