要做让孩子瞧得起的老师

有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。

谈起教师，人们不禁就会想到“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”、“太阳底下最光辉的职业”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等对老师的赞誉，但是“教书育人，为人师表”、“德高为师，身正为范”、“教师大计，师德为本”······这些又告诉世人，教师的责任重于泰山，随着社会的进步，人们对教师的要求越来越高。笔者认为，要做一个好老师，首先得过孩子这一关，必须让孩子喜欢，让孩子敬佩。试想，一个不讨孩子喜欢，让孩子瞧不起的老师，怎么能教好书，育好人呢？

要做一个让所有孩子喜欢的老师，那不太可能，但是，做一个让孩子敬佩、瞧得起的老师，那是必须的。自1996年踏上三尺讲台，已有20余载，由于性格所致，一向严肃，对学生要求都很严格，在孩子们面前做不出老小孩的样子，也不懂得煽情、打感情牌，所以不讨一些孩子喜欢，那是自然。如果要问，怎么做一个让孩子敬佩、瞧得起的老师呢？笔者用自己20余年的切身体会，与读者们分享：

一、让学生佩服的人格魅力

一个人的人格魅力是多方面的：外表美、内心美、能力美，我自认为自己不漂亮，但是从来要求自己注重仪容、着装，不让学生觉得老师不修边幅或者花哨、暴露不得体。俗话说“身正为范”，孩童时候最重要的的两个人无疑是家长和老师，在学校，在自己的班级里，老师的言行，对学生有着潜移默化的影响。笔者觉得自己虽有诸多缺点，但是在孩子面前，一向努力做到公平、公正、与人为善、宽容大度、勤奋节俭，虽不是十全十美，也尽量不让自己性格缺点暴露在孩子面前。“要给孩子一碗水，自己必须拥有一桶水或一缸水”，一个人的能力不是与生俱来的，这么多年来，自己从来没有放弃过学习，教学业务学习，体、艺学习，电脑操作技术学习，现代化信息技术学习······在孩子面前，你可以暂时不会，但是不能一直不会。记得学校刚刚引进“班班通”教学设备的时候，这无疑是一次翻天覆地的课堂教学改革，相当于把电脑搬进教室，“班班通”设备的功能无比庞大，基本操作那倒是简单，但是要融汇自己的讲解内容，呈现精彩的课堂教学，那可不是一件易事。几年来，我一直不断摸索，不断学习，现在，可以大胆地说，利用“班班通”教学，对于我来说，已不在话下，课堂上，能将学生引入入情入景的学习中去。

二、吸引学生的教学方法

一个好老师好在哪里，重点就是课上和课下，教学能力和教育方法，一堂精彩的孩子听得懂的有收获的课，那是要花费老师很多时间去备课：课件制作、查阅资料、熟悉教材、把握大纲，这些年来，制作一个课件要花费几个小时，加上课后反馈，及作业批改和对讲，教学任务必须带回家，凌晨睡觉是常事，朋友都说，这些年身材保持得好可能与晚睡有关系吧。

三、爱岗敬业的责任心

“责任无小事，负责是本事。”比尔.盖茨说过“人可以不伟大，但不可以没有责任心 。”对于教师来说，面对的是有血肉灵魂的、心智正在发育、世界观和人生观正在形成的活泼可爱的孩子，能弃他们于不顾吗？又怎能忍心忽悠他们呢？“只要是学校的事、工作的事、学生的事都责无旁贷，”如果都能有这样的境界，何愁工作干不好？更何愁学生教不好？这些年来，笔者一直以一个学校主人翁和班主任标准要求自己，从不无故旷课，不是万难的事不调课、请假。学校的事，学生的事，事无巨细，一律看做大事去完成和解决。积极的责任心收获富有意义的人生，消极的责任心赋予庸庸碌碌的无为人生。我努力做这样的老师，虽然普通话不好，但是要把课文读得催人泪下；我努力做这样的老师，虽然字写得不好，但是教学板书让学生称赞；我努力做这样的老师，虽然文采不好，但是要教出写好作文的学生；我努力做这样的老师，虽然不善于交际，但是要教学生学会生活，与人为善·····

作为一世清贫的老师，我们不是一无所有，我们拥有一颗炽热的心，去感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，去播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光，去点亮希望。当我们努力做到“有理想信念、有道德情操、有知识素养、有仁爱之心”的四有好老师，那就是学生瞧得起的老师，是学生眼中敬佩的好老师！