信息时代|如何教孩子“用”手机?这是我见过最好的答案
熬了一个学期的爹娘,终于迎来了暑假。
本以为能松一口气,放假后才发现,父母们根本不存在放假这一说。
他们也终于明白了上学时老师常说的:放假就是换个地方学习。
邻居是对名校毕业的夫妻学霸——进可做科研,退可写论文。但就是搞不定家里正上一年级的小娃娃,教也教不会,一打就哭,一哭就不学。
几十年优秀的光环,反映在自家娃儿身上却黯淡无光。每次辅导孩子做作业,他们都气得抓耳挠腮,时时刻刻怀疑人生。
一种慢性病正在辅导孩子写作业的父母亲间流传——恐辅症。
更可怕的是:暑假刚开始,作文培训班、英语口语班、数学基础班、素描基础班……补习班接踵而来。
我常听到邻居抱怨:“家里有两个孩子,我都快成教务主任了,每天给孩子排补习班都忙不过来!”
老父亲老母亲们殚精竭虑,呕心沥血,就怕娃儿在暑假落下人家一大截。
可结果是:不谈学习,母慈子孝;一谈学习,鸡飞狗跳。成绩没见有提高,父母却被气到“三高”。
其实,辅导娃写作业并不难,重要的是要学会正确的辅导姿势。
网络时代改变我们的学习方式
在“互联网 +”时代,人们的生活方式有了很大的转变,学习方式也同样有了较大的变化。
父母要了解“互联网 +”时代的学习方式,在尽量克服其弊端的基础上鼓励孩子掌握新的学习模式。
在线学习的环境下,无论是辅导孩子学习,还是帮助孩子接收新知识,都可以通过互联网进行,让孩子从视听、体验、交互等多个角度深度学习。
网络课程丰富的资源和多样化的形式,在父母对孩子的作业辅导上起到了事半功倍的效果。
父母要改变辅导孩子学习的方式,无论是作文培训班,还是英语口语暑期班,互联网上都有丰富的课程资源任君选择。
更何况,在网络上学习,告别了赶补习班的舟车劳顿,孩子也不必来回奔波在费用方面,网络课堂也是实体补习班的几分之一。
能够通过互联网课程学习提高孩子成绩,何必非得自己抓耳挠腮的去辅导呢?
父母要做学习环境的营造者
过去,教师、父母等成年人拥有知识,把知识传授给孩子。
但是,互联网的发展使知识成为人人可以共享的内容,成年人的使命也随之发生改变。
父母要学会筛选网络学习资源,做孩子学习环境的营造者。
这里的“学习环境” 不仅指物质环境,更包括精神环境。成年人拥有“互联网 +”时代的学习理念,就是为孩子们营造适合他们学习的环境。
所以,父母要接纳学习方式的改变,理解孩子的学习需求,通过互联网课程资源的学习,选好适合孩子口味的授课风格。
帮助孩子进行针对性的辅导,提升孩子的在线学习的素养和技能,让孩子做到不抗拒学习,解题有思路,成绩自然高!
父母要帮助孩子甄别线上教育资源优劣
中国的高中生最容易在上网学习时产生“网络迷航”问题。调查发现,上网学习时,经常出现“不知网上信息是否正确”“网上信息太多,不知如何选择”“被与学习无关的内容所吸引”“无法准确地检索到所需要的学习资料或信息”等问题的中国高中生有两成多。——摘自赵霞、孙宏艳、张旭东《中美日韩四国高中生学习意识与状况调查报告》
我们处在一个“信息大爆炸”的时代。
网络课程良莠不齐,无论是父母还是孩子,在选择的时候很可能选择了不适合孩子的课程,低质量课程的学习不光无法为孩子带来帮助,反而还会浪费孩子的时间,挫伤孩子网上学习的积极性。
父母需要帮助孩子甄别线上教育资源的优劣,对孩子进行线上课程选择指导必不可少。
高效的教育,才值得花钱。
在线上课程选择的时候,父母需要注意什么呢?
1. 课程制作:专业权威,缺一不可;
2. 课程内容:丰富资源,精准详细;
3. 学习模式:线上线下,事半功倍。
暑期辅导并没有爸妈想的那么难,找对了方法,孩子学得开心,父母也能松一口气!
那么暑期辅导的秘诀是什么呢?
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