夏天的回声——《青岛当代文学》22期及师生稿件选登
老师作品选登：
和你拥有的快乐
王晓华/文
又是一个飞扬着梦想与浪漫的夏季……
看着窗外蔓延的绿色，灼热的思绪在欣喜中荡漾，此时，我把我的收获，我的快乐，一个个放在太阳底下晾晒，我要把它晒干，夹进我的记忆里，咀嚼品味那些和你走来的每一个日子……
很多时候，我喜欢神采飞扬地工作着，生活着。我与智荣中学一起大笑过，一起享受过，一起奋斗过，一起珍惜过，也一路唱着青春的歌。
我喜欢神清气爽地走在校园里，不知不觉中，好象自己又回到了学生时代；我喜欢在阳光明媚的日子里，穿梭在一群群嬉笑打闹的孩子们中间；我喜欢看到孩子们扬起花儿般可爱的笑脸，听到他们那悦耳的一声问候：“老师好。”教学中的点点滴滴，校园中的丝丝缕缕，总会让我快乐无比，感动不已。
不能忘记我和学生们深深陶醉于语文学习的广阔天地，我们一起在文字中寻找一种心情，感受一种快乐。在班级中开展“好书伴我行”“今天你读书了吗？”“书海拾贝”等系列读书活动，一篇篇富有情趣哲理的文章和一首首蕴涵丰富的唐诗宋词在每天意趣盎然地细细品味。
学生们阅读着，快乐着，进步着。我们学会了如何用文字传达情感，进行心与心的沟通与交流。当朗读学生的优秀美文时，当有的佳作被发表时，我就会和我的学生一起露出“孤芳自赏”的笑容。在语文的世界里，我们是一群诗情画意的人，而我只是这群大大小小的人中的一个。我想无论将来我的学生学业如何，他们将是一群情感丰富的人，喜爱读书的人，而且必定成为懂得生活的人。
不能忘记那一天早晨，推开教室的门，远远地就看见几个扫把横七竖八地躺在那里，形态各异。我压住怒火问道：“这是怎么回事？”有的同学幸灾乐祸地说不是我值日，有的怨声载道地说墙上的钉子坏了。我耐心地对大家说“班级是一个整体，不能事不关己高高挂起，每个人都有责任爱护班级公物，而不应该推卸责任，找理由，应该齐心协力，主动承担责任。”
教室里顿时鸦雀无声，我相信老师的话一定触动了他们。从那以后的每天早晨，映入我眼帘的干净的教室，整齐的摆放，忙碌的身影，美丽的笑容。冷静的一次巧妙引导，竟让错误也开出了美丽的花朵。我喜上眉梢，快乐无以言表。我想我的学生们已经背负责任的行囊，悄悄上路了。
不能忘记那一个给我思想启迪的学生，他让我明白了，爱需要放慢脚步！那是一个曾让我头疼的“后进生”，作业经常不完成，课文永远背不会，成了班级的尾巴。我用尽一切方法都没有奏效，开始想放弃了。可是，过了一段时间，我却惊喜的发现，他变了：作业能按时上交，书写也一丝不苟。我问他变化的原因，他说：“没什么，只感觉您对我似乎很有耐心，不再像以前那样步步紧逼了。”他的话给我很大的震撼，我想了很久。原来，教育需要等待，爱需要放慢脚步啊！很感激这位一语惊醒梦中人的同学，他让我能反思自己的教学方法，让我知道每一朵花都有绽放的季节。
不能忘记悉心培养我的领导、真心帮助我的老师。那一场场培训，一个个平台，给了我驰骋的空间；那一声声鼓励，一次次理解，给了我精神的支持。学生的成长，老师们的敬业影响着我，使我能够在教育教学中耐得住寂寞，享受着愉悦，因为你们，所以收获；因为你们，所以快乐。
（作者：王晓华系青岛智荣中学（南校）教师 ）
时光不语，静待花开
朱广侠/文
冰心先生曾说过：“爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”
花开需要一个过程，教育就是静静等待花开的日子。花开离不了爱心的滋润。爱心是春风，吹醒了朵朵熟睡的鲜花。爱心是鲜花，散发出阵阵清香。老师要像春雨润物细无声，用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗，让他们感受到浓浓的爱意。我坚信：好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。
我深知没有爱就没有教育，而尊重孩子又是爱的前提，越是残花病叶，越要精心培育。在这种思想下我主动接近班上的后进生，关心他们，和他们谈心，寻找他们不爱学习的原因，了解他们心中的苦闷，去发现他们身上的闪光点，用爱心去感化他们。一个关切的眼神，一声温柔的呼唤，一个暖心的拥抱，一句鼓励的话语，是爱，更是阳光雨露，滋润学生的内心，让他们知道老师是一直在关注他们，希望他们能够更好地学习和成长。
爱之花开放的地方，生命方能欣欣向荣。我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空，相信有了爱心的滋润，花儿一定会开得更加艳丽。
花开离不了细心地呵护。陶行知说过：“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，事事皆楷模。”因此，教师要善于利用细节感染教育和管理学生。在工作中，我深深体会到“细节决定成败”，这就要求自己做一个生活中的有心人，做一个细心人，善于捕捉细节，教书育人。要有一颗敏锐细腻的心，多与学生接触，多观察，从学生的言行举止里去发现苗头。
春风化雨，润物细无声，人非草木，孰能无情。在长期的接触中，学生怎能不敬爱一位对自己恩爱有加，尊重理解的老师呢？只要我们足够细心，去观察，去发现，花儿一定会悄然绽放，芳香四溢。
花开离不了耐心地教导。教导学生需要有耐心。初中的学生处于青春期的阶段，也正是个性形成和发展的时期。他们会对一些事情有自己的判断和看法，会有他们自己的一份独特的理解。而且“人非圣贤，孰能无过”，在学生的成长过程中，他们不可避免会犯一些错误。这时，就需要老师有足够的耐心去等待他们的蜕变。
学生并不一定会对老师的教导马上认同、接受，而这就是考验教师耐心的时候了。教导学生就像植物生长一样，需要一个长期的过程，揠苗助长是不可取的。教师会面对性格各异、千差万别的学生，他们也都有自己的特长和闪光点，作为老师，要有耐心去发现他们的长处，并给他们机会去展现自己，实现自己的价值。只要我们有足够的耐心，去发现，去等待，花儿一定会绽放枝头，笑容洋溢。
我喜欢这种感觉，喜欢静待花开的感觉。有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。既然选择了教育，就让我们以“时光不语、静待花开”的情怀和最美的教育理想一同装进行囊，行走在教育这条充满希望的路上，滋润万物而不与万物相争，有功于万物而又甘心屈尊于万物之下，努力做一名有教育情怀的老师，以梦为马，不负韶华，终身守望，静待花开！
（作者：朱广侠 系青岛智荣中学（北校）教师）
教育是一场恋爱,还是一场修行
王玉环/文
有人说：教育是一场恋爱。这场恋爱，恐怕是从小学时就悄悄埋下了一颗“种子”。
那时候，我的班主任老师文理兼修，双肩挑重担，让我一颗懵懂的心像遇到春天一样，开始萌动。如果将来我也能像他一样，把自己所学传授下去该是多么有意义的事情。于是在一次作文课上，我写下了自己的理想——做一名光荣的人民教师。
“长大后我就成了你。”理想生根发芽，落地开花。初入职的我怀着对教育事业的无限憧憬，开始了三尺讲台的不懈耕耘。而这场恋爱的主角也由抽象变得具体起来，是每天晃动在你面前的颗颗小脑袋，是每时每刻都停不下来的叽叽喳喳，是每一次课堂上的口与心的交流，还是那一声声稚嫩却深情的“老师好”……看着他们从懵懂无知成长为翩翩少年，是这场恋爱中最大的享受。可每当想到曾经朝夕相伴的小伙伴们即将踏入更高的学府，内心流淌的是一条打着旋涡的河。
忘不了，每次春游、秋游那一颗颗跳动的汗珠；忘不了，雪花飞舞时他们贪婪地捕捉；忘不了声音嘶哑时一回头的那一杯温水；更忘不了冲刺阶段他们埋头奋斗的模样……
每当这个时候我都会默诵杜威的话来安慰自己：“我们所需要的是儿童整个的身体和心灵来到学校，并以更圆满的心灵和更健全的身体离开学校。”也正如龙应台在《目送》中所说：“你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。”
有人说：教育是一场修行。“教师上好一堂课，要做毕生的准备。我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。”
当我第一次站在讲台上，从一名学生转变成一名教师，情感的转折，角色的转换一时间还无法适应；小学时对老师父母的依赖，中学时对老师兄长般的信任，大学时和老师朋友般的交流，可从来没有想到站在老师站过的地方，会如此忐忑不安，身负重担的我，几乎是捧着一颗赤诚的心在面对花儿一般的他们。
我更想念曾经教过我的每一位老师，他们像一面面镜子，让我再一次看到他们身上的光芒；他们像一棵棵树，四季为我遮风避雨，给我高大的仰望。
那一刻开始，“修行”一词成为我做教师的行为指南。因为要做好教师这个职业，不负重托和信任，能坦然地面对一双双渴望知识的天真无邪的眼睛，就要磨砺自己成为一个好老师。而要成为一个好老师，修行之路不亚于屈原所言：路漫漫兮修远兮。泰戈尔也说：“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。”
无数拥有师德涵养的教师为我树立了榜样，更有同在一起工作的老教师的传帮带和毫无保留的给予，让自己逐渐成熟起来，不再忐忑，不再迷茫，不再彷徨；而变得腹有诗书，从容自如。
教育，是一场恋爱，更是一场修行。我愿在继续徜徉其中，采撷七色的花朵，编织美好的梦想。
（作者：王玉环 系青岛李沧智荣小学教师）
学生作品：
追着光
王欣楠 /文
阳光透过树叶的阴影撒在小路上，身旁的同学叽叽喳喳笑语阑珊，为肃冷的寒冬铺上一层暖意，不远处的海边清风徐徐，浪声飒飒。
然而我却没有心情欣赏这份美景，双手忐忑不安的在衣襟上搓着，随着时间的流逝，心里越来越慌张。
冬季三千米长跑比赛，迫在眉睫。我向来不擅长长跑，但又不想当临阵逃兵，只得硬着头皮而上。
没有特别的开场，也没有想象中一连串的枪响，当我回过神来时，身后的好友笑着拉了我一把，道：“愣什么？开始了！”
“啊？”我还没回过神来，便稀里糊涂地的跟在一群人身后跑起来。一年一度的长跑开始了。
我不紧不慢地稳步跟在大部队后面，身旁的好友早就不知所踪。海面波光粼粼，海鸥低飞；树上鸟儿歌唱，歌喉婉转；阳光下的少年们在努力地奔跑，尽管累，却不亦乐乎。我感觉自己像要飞起来一样。
前一千五百米出乎意料地顺利，大概是我自始至终低估了自己体能的缘故。我开始加速，追上了一开始落我远远的“叛徒”，用手背一挥汗，气喘吁吁地笑着问她：“嘿，朋友，如何？”
好友瞄了我一眼，已经累的上气不接下气，却还是展开一丝笑颜，道：“不及朋友你勇猛。”我笑了笑，绕过了她，挥挥手，道：“那可要加油啊！”
大多数的同学在后半段已经放弃了奔跑，三五成群地走着，闹着。因此，突然加速奔跑的我显得有些突兀，大家惊奇地看着我，我洋洋自得。然而跑了一会，疲倦突然像马蜂窝般地涌了上来，我只觉得胸口像被堵住了，喘不上气来，头晕眼花，双腿如同灌了铅，脚也如同踩在棉花上一般，摇摇欲坠。
斜射的晚阳照耀在身上，本就平静的海面铺上了一层金光，身后的背影被拉的老长，随着我的步伐一颠一颠的。
两百米，一百米，五十米……我控制住了叫嚣着想休息一下的步伐，摇摇晃晃的穿越人群，向着终点一步步冲了过去。呼——到了。我重重的喘了一口气，心脏还在急剧地跳动着，昭示着刚刚一切发生的真实。
正是因为追着光，追着希望，我们才无所不能，英勇向前。
（作者：青岛智荣中学（南校）七年级三班学生 ）
（指导老师：任莹）
陪伴是最长情的告白
崔荷晨 /文
陪伴，是多么温暖的字眼。亲人的陪伴，总会让我们感到安心，总会带给我们温暖，以及心灵上的慰藉。
记得小时候，她用那双粗糙的手拉着我，带我到后山上玩。那时，山上有一棵老杏树，树上开满了杏花。一阵清风吹过，满树的杏花好像穿着白裙的舞娘在翩翩起舞，那些花蕾像一颗颗美丽的白色珍珠，在阳光的照射下熠熠生辉。小小的我捡起地上飘落的一片片花瓣，抛向天空。她就坐在树下，眯着眼睛看着顽皮的我，笑着提醒道：“小心一点儿！”我从她的眼里看到了满满的慈爱……
夏日的夜晚，蝉鸣会让人心里很烦躁，但是有她陪着我，就会觉得安宁许多。她喜欢带我坐在庭院里乘凉，这是，她总会拿着一把有些破旧的蒲扇帮我扇风，驱赶蚊虫。有时，她还会像变戏法一样，从井水中利落地捞上来一个西瓜，切开以后迅速找一块籽最少的给我，笑眯眯地说：“嫚儿，慢点儿吃！”一边看着我大快朵颐……
时光荏苒，待到我长大些，她总会在我身后保护我。拧不过任性的我，她只好带我到天台上玩。去天台需要走过陡峭的台阶，她一手扶着凹凸不平的墙，一手用力的拉着我，从她紧锁的眉头中，我看到了她的担忧和忐忑不安。
有时，我躺在她的怀里，和她天南地北的聊，也从她那里听到了许多结局永远美满的故事…..
时光流着流着，流到了今天。有一天，我发现，她正在慢慢变老…..
突然有一天，她在前面走着，我在后面看着。我感到她的背影越来越矮，穿过那扇低矮的门时，都不再需要弯腰了，她的身影越来越瘦小，以前合身的衣服，现在却变得宽大。那双温暖的大手，也渐渐布满皱褶，像是从前压箱底的衣服的褶子一样刺眼。我不禁鼻子一酸，泪水在眼框里打转，我忍住没哭，快步跑到她身边，一手牵着她的手，一手挽着她的胳膊，和她一起走着，像以前她拉着我一样。
傍晚的余晖像一盏暗黄色的灯，把一切朦朦胧胧地盖上了一层黄色的纱巾，在高大的老杏树下，在曲折的石子路上，留下了我们两人长长的影子。
现在，我长大了，该我来照顾那个疼我爱我，给我最多陪伴的她了。我想贴在她的耳边，对她说：奶奶，你陪我慢慢长大，我陪你慢慢变老。
（作者：青岛智荣中学（南校）七年级四班学生）
（指导老师：李晓慧）
三月的温暖
韩念祖/文
三月，已是春天，然而岛城依然春寒料峭。然而那一天的经历，却足以温暖我的一生。
早上爷爷送我去上学，或许是堵车的缘故吧，等了很久的公交车姗姗进站，我拉着爷爷匆匆上了车，顺手把书包放在了旁边的座位上。下车时我正和爷爷讨论着什么话题，总感觉手里空落落，可来不及细想，再不快走就迟到了！一路小跑到学校门口，我怔住了——书包！
“快追！”爷爷也反应过来，他迅速拉着我，转身向公交车开走的方向跑去。可是，人哪能跑得过汽车啊？我们只能眼睁睁的看着公交车渐行渐远，最终消失在视线之外。“怎么办啊，爷爷？”“别担心，我们打车去追。”爷爷安慰我道。于是，我们站在路边等出租车，可是正是早高峰时段，哪有空车可打？
正当我急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候，有一辆私家车停在了我和爷爷旁边，司机叔叔摇下了车窗：“看你们很焦急的样子，发生什么事了？”爷爷三言两语把情况告诉了他。司机叔叔一听，马上说道：“快点上车吧，我带你们去追。”于是，他直接把我和爷爷送到了公交车总站，才在我和爷爷的连声感谢中离开。
可惜的是，我们还是来晚了一步，那辆公交车已经开走了。公交总站的工作人员热情的接待了我们，问清了情况后，马上联系了公交车司机，然后告诉我们，那辆公交车会在天水路站等着。我和爷爷谢过总站的工作人员后，匆忙赶到了天水路车站。果然，那辆公交车还在等着我们，更令人感动的是，车上那么多的乘客居然也在牺牲着自己宝贵的时间来等我们。在我匆匆忙忙跑上车取书包的时候，甚至还有好几位乘客安慰我：“慢点别着急，一定注意安全啊！”。
我拿着书包，心里充满了温暖，除了感谢，我竟然找不到恰当的语言表达内心的感激。
在返回学校的路上，我回想着那一张张和蔼可亲的面孔，心里默默地对自己说：我要永怀着一颗感恩的心，长大后做一个对社会有用的人。
（作者：青岛李沧智荣小学六年级二班学生）