建设清廉学校：从“我爸爸开着车给校长送礼”说起

日前，浙江省委教育工委、浙江省教育厅下发《关于加快建设“清廉学校”的指导意见》，提出要完善学校治理体系，抓好学校小微权力的管理。要求各级各类学校梳理编制小微权力清单，坚决清除学生和家长有苦说不出、敢怒不敢言的“眼中钉”“心头痛”。

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就在去年，某初中学校有个学生在作文中写道：为了转学，爸爸通过朋友找到校长，校长同意了；晚上，爸爸和他的朋友一起请校长吃饭；吃完饭，爸爸就开着车去给校长送礼。送的什么礼呢？学生在作文写的是“烟酒”。看了学生的作文，我们在想，转学是学校常见的现象，但正常的转学却被扭曲了，原因何在？

答案自然是校长不清廉。建设清廉学校，很有必要。社会不良风气，尤其是教育管理部门官场不良风气的濡染之下，学校层面不同程度存在这样那样不清廉、不够清廉的问题。例如前些年，一些学校从校长到中层再到班主任，吃校服和教辅回扣的现象，校长利用用人权收受贿赂的现象，等等。

客观地说，过去，这方面的报道不少。而这些年，随着各地落实中央“八项规定”精神和查处教育领域“四风”力度的加大，不论是地方教育管理部门还是基层学校，整体风气确实好转了，教育生态比以前好了许多。例如，就近入学、电脑分派等制度落实后，就中小学招生看，很少再看到上级打招呼、家长请客送礼择校的现象。

小微权力管理涉及到更多细微之处。要营造健康的教育生态，还需要继续完善相关制度，尤其需要将工作做细做实，“抓好学校小微权力的管理”就是关键。与此同时，教育管理部门也要做到自身清廉，学校管理者也要努力塑造清廉形象，自觉管住手中的小微权力。毕竟，管理好学校层面的小微权力，也是一个“微系统”工程。