庞军：三年书法学习的心路历程和我眼中的亓宏刚老师

庞军：三年书法学习的心路历程和我眼中的亓宏刚老师

我的三年书法心路历程

庞 军

一、我结缘书法的过程

我是2016年11月13日第一次到亓宏刚老师的莲竹书社写下第一篇毛笔字的，亓老师让我们保留习作以便以后学习作比较用。现在这篇字找不到了只留下了照片。在此之前的半年时间，我也在家里断断续续地写毛笔字，还请了我们金色港湾小区的一位退休的老师上门教我写字，学的是柳公权的字，后来那个老师回老家，我的学习就中断了。我当时知道亓宏刚老师在办班教书法，我也就抱着试试看的想法参加了这个学习班的活动，当时主要是想通过学习书法打发时间和修心养性，也没有成名成家的想法。

亓老师要求我们每天写一张字，我感觉学习并不困难，经过半年多的习练，我觉得这样的写字找不到什么目标和感觉，看到别的同学的字越来越好就有些着急，开始有点心浮气躁，每天的写字也就变得无趣和无聊而难以坚持。有一天在上亓老师的书法课上遇到一个问题：我认为得意的字却得不到别人的认可，这让我开始检讨自己是否没有悟出写字的道，感觉自己没有用一个空杯的心态在学习书法。于是就给自己定一个目标，不问东西，闷头写上三年，看看自己的字会有怎样的改变，相信付出总是会有回报的。这就是支持我每天坚持写字的动力，三年时间很快就过了，也就有我在这里跟大家一起分享我三年的学习心得，希望我所走的路，对有志学习书法的朋友有所启发和帮助。

二、我学习书法过程中遇到的几个有趣的问题

1、 对字帖的理解。我们临摹的很多字帖是石碑拓印出来的，古代书法家写的字是刻在石碑上的，在当时实际中的字和石碑上的字有多大的差别，这是我非常感兴趣的事情。严格意义上说，石碑上的字是石碑工匠临摹古人书法家的石雕字，是二次创作的作品，我想就跟篆刻一样，写出来的字和刻出来的字差别是很大的。古代那个时候不仅有有名书法家也应该有一批有名的石刻家，我们学习书法更像一个模仿前人的石刻家要有匠人精神。书写的技法自然是基础，但古代名家的书法并没有前人教他书写的技法，所以我觉得书法的技法是后人归纳总结出来的东西，并不是唯一道路。了解掌握这些规律对写字有帮助，但也束缚了自己写字的天性。

2、对执笔方式的认识。写字的方式有悬腕和不悬腕的。很多人说悬腕是写大字，不悬腕写小字，其实，我理解跟有桌子的普及使用有很大的关系，现代人写字条件比较好，基本也都是不悬腕的写字，这样可以更加轻松和长时间的写字，但学习悬腕写字一定是一种强化身体锻炼的方式，我在开始学习写字的时候没有一个清晰的观念，后来总在纠结中。现在随着写字时间长了感觉写大字悬腕也不是什么困难的问题，这个问题也就不再纠结了。

3、对临帖的理解。我们现在都在临摹褚遂良的字帖，按照常理大家应该是风格越来越趋同才对，现在学友所展示的字风格千差万别，是大家临摹的方法不对还是另有原因，这个事情我最近看到皮英临摹的字才有所感悟，其实就是自己对不同风格字帖的领悟和归纳还不够，这需要认真的观摩和很强的归纳能力，能够归纳出字帖的风格特点，这点我觉得我们除了日常写字临帖外，读帖和看帖不够没有找到临帖的感觉，也就是写字心中没有意念。以至于我们写字的时候出现写一个字要看几遍的现象。这也不难理解亓老师让我们要增加创作的原因所在。

三、我学习书法三年来的感受与收获

感受之一：书法是时间的积累，急不来。没有足够的时间的练习是难以达到一定的高度的。书法学习是一种宽进严出淘汰率很高的学习。我学习书法三年所有写过字的纸摞在我书桌的旁边也就30厘米高，我总是想如果我写字的纸张能够摞到跟我一样的高度，才能算是一个真正意义上的书法爱好者。我说书法是时间的积累，有二层含义，一层是自己的技法功力的提升需要长期的锤炼毋庸置疑。二层含义是对书法审美的认知积累和提高。我们书法的认知也是一个需要时间积累的过程，你现在的认为美的东西可能若干年后会否定和怀疑当时的判断，我相信大家都会有这样的感受。所以，光有书写技法的提升没有书法认知理论的提升也是很难提升的，要想提升自己这两方面的能力，最有效的办法就是有高人指点。高人最重要的作用就是把控方向。只要写字的方向正确，再慢也能最终到达目标，如果写字的方向错了，写一辈子字也走不到书法的目标。书法的时间积累一定要走在正确的书法方向上，否则会南辕北辙。

感受之二：书法是一种习惯，都说写书法可以修身养性，其实，书法的坚持可以成为每个人生活的习惯，这种好的习惯可以修身养性。如果你三天打鱼二天晒网的写字是不可能修身养性的。我开始写字的时候，家里书桌上看不到写字的氛围，每次写字都要收拾东西很不方便，现在我写字非常的方便，只要到桌子边上坐下来就可以方便的写字，这样的便利让我很自然的养成了写字的习惯，家里的书房很快就变为写字的道场，人也很容易的进入到书写的状态中，坚持写字也就变成了习惯写字。而且，早上起来最适合写字。没有任何干扰和时间的限制。

感受之三：书法就是用写字展示出你内心的世界和风格。书法是没有固定标准的，书法作品充满着写字人的风格。我们都是生活在现代社会，被各种规格和标准已经把自己的观念禁锢了。有文章说字反映人的性格是有道理的，我的字严重缺少灵性和润色，跟我的生活成长的环境有很大的关系。我从小生活在部队大院，长大参加工作是在工厂，长期的工作学习养成了守规矩，恪守标准的思想观念，认为世上所有的东西都有好坏之分，只要有好坏的东西都是有标准可以遵循的，恰恰相反书法是一种艺术，讲究的是流派和风格，跟我们穿衣服的道理是一样的，你喜欢什么风格的服饰，你就会打扮成你喜欢的风格。所以，对于书法作品和自己的写字是需要你反思自己的内心，你想要和追求的才是你的风格，这需要用书法的知识重新塑造自己的内心，也是一个长期训练积累形成的结果。中国的书法流派众多博大精深，在有生的生命时间里我们必须做好自己学习书法的定位和选择，这对我们学习书法非常重要。这也是我理解亓老师教我们书法很少教我们笔法的原因之一。

感受之四：书法越写越轻松和快乐才是我们正确学习书法的方向。我经常看到很多人把书法写的龙飞凤舞的作品，不说他书法作品是否符合书法的基本要求，这种书写书法的状态和敢于自我表现的风格是书法赋予的，是书法带来的乐趣和心流状态。只是偏重了过于表现和宣泄，忽略了书法本该有的内在规律和风格。我理解书法的内在风格和规律是继承传统和自身理解的一种表现形式，不管是练习书法的那一种模式，我觉得我们都要知道书法的这个道理，也许我们练不出一手好字但可以练出一手写字的愉悦心情这就够了。所以说书法只有越写越快乐才是正确的方向。能写出好字只是这种快乐带来的结果，千万不能本末倒置。

四、我眼中的亓宏刚老师

亓宏刚老师是我在武汉大学传统文化班上认识的，知道亓老师是书法报社的编辑部主任，在亓老师组织开展书法活动的时候，我不是最早一批参加学习的学员。后来是在王述老师和程媛老师学习书法的影响下才加入书法班开始学习的，也就开始越来越近了解亓老师本人。

亓宏刚老师本人就像他写的隶书那样粗犷和耿直，处处体现出西北人热情直率的性格，都说字如其人真是有道理。亓老师的隶书是我最喜欢的，我和我的朋友都家里都珍藏着亓老师的字，我觉得亓老师的书法知识和经验是书法教学这行不可多得的资源，不是每个书法老师都有这样的文学背景和学书经历的。

跟亓宏刚老师学习书法几乎没有什么压力，亓老师非常强调写字放松、圆润和尊重自我表现，非常符合我们成人学习书法的规律和特点。亓老师的书法教学有别于其他书法老师，最大的特点是不具体指导写字的技法而是在培养学员自主写字的习惯和把控书写的方向。亓宏刚老师讲的“力送笔尖，笔笔到位”八个字贯穿我们学习的全过程，不是所有学员都能够理解亓老师的教学用意的。

三年下来我觉得我匪浅，我的进步都能体现在我的写字上。在此对亓宏刚老师三年的教诲表示衷心的感谢！

五、我未来的书法之路

我对自己未来写字的想法。随着三年不断的学习也越来越清楚知道努力的方向了，首先是要继续坚持这种好习惯，让写字变得让自己更加愉悦，其次继续参与书法学习结交一批志同道合的好朋友，分享一路学习的快乐。我的短期目标是重点练习提高写字笔画的质量，包括起落笔的技法，尝试写写颜真卿的字帖，因为他的字是我比较喜欢的流派；长期的目标坚持写字培养一种终身的爱好，我坚信这种爱好是一种延年益寿健身的好习惯，这也是我写字的初衷。

六、我对亓宏刚工作室书法班的几点改善建议

1、组织活动应该再丰富一些，除了每月定期开展的书法活动外，多组织在群里邀约参观武汉当地的各种书画展活动，组织外出参加一些活动（比如西安碑林）。总之，形式内容再丰富一些为好。

2、定期让学员分享学习体验，通过沙龙的形式让大家发表自己的意见和建议。我相信每个人都有自己对书法的认识和观点，也是值得尊重和需要表现。

3、由亓老师推荐一些好的书法书籍给学员学习，共同讨论分享学习收获。毕竟书法不仅要靠日常的习字练习，也要靠普及一些书法的专业知识积累。我看过比较喜欢的书法书推荐给大家参考，也许能够对大家的学习有所帮助。

《书法有法》孙晓云编著，江苏凤凰美术出版社出版，介绍书法的前世今生和不同的流派，是一本答疑解惑有趣的书。《愉快的书法-进入书法的24个练习》邱振中编写，中国人民大学出版社出版的。介绍毛笔字用笔的基本功。比较实战技能学习的书，最大的特点不是教授笔划规律而是学习毛笔的用笔方法。《毛笔书法教程》邹志生编著，华中科技大学出版一本系统学习书法理论基础知识的教科书。作用是普及一点书法的基本知识。我今天的分享就是这些，都是我个人学书法的感悟，不对之处请大家多多批评！谢谢大家！2019年11月17日