疫情之下合肥学校将课堂搬至“云端” 教师变教育主播

直播教学，录制课程，视频家访...疫情之下，合肥的学校纷纷将课堂 搬至“云端”，很多教师也成为了名副其实的教育主播。正常的教学秩序，也正是这样“主播”们在坚守。封面图片：2020年3月7日，合肥市第八中学，高三年级历史学科老师、年级部副主任董田生，进行网络授课。

许金芳是合肥高新创新实验小学的一名四年级班主任，同时也是数学老师，从发生疫情至今，她成了家里最忙的人，除了在线教学，备课，班级管理之外，她还要时刻看着手机屏幕上推送的消息，以便随时解答学生和家长们的问题，同时，她还要不定期前往学校值班。

为了方便管理，许金芳和同事们将即时通讯软件研究个遍，很多应用被他们赋予了新的用法，比如原本的投票系统，现在被用来点名。

高新创新实验小学的在线课程是在每天下午，根据课程表的安排，许金芳要在课前进行点名，没有准时上线的学生，她都会一一询问原因。虽然授课采用的是提前录制好的课程，但每节数学课，许金芳都要从头听到尾，并记录课程要点等内容，她认为，每位老师授课的风格和思路都会有所不同，怕学生们有听不懂的地方，所以一定要和学生们一起听。

每天下课后，许金芳都要对部分学生进行视频家访，一方面是为学生答疑解惑，督促学习，另一方面，还要对学生们的学习状、心理状态和困难有所了解。刚刚开始线上教学时，有些学生非常困惑，许金芳告诉学生们，现在已经开学了，只不过是把课堂换了个地方，老师一直都在你们身边。

除了学校自主准备的在线课程，合肥市教育局统一选拔教师，进行网课的录制，以便没有网络的学生，也可以通过电视等方式进行在线学习。网课录制开始前，来自合肥师范附小二小的英语教师史金玲，正在进行准备。

为了保证教学质量，老师们录制网课时，节奏普遍要比面授慢很多，同时，老师们还准备了很多教学道具和课件，同步录制到课程中，便于学生们理解。

曹腾是合肥四十五中的一名初中语文教师，正在使用直播授课的方式讲解《出师表》。由于是讲授文言文，他一边将屏幕实时向学生们直播，一边进行语音讲解，以便学生们可以直观的进行学习。

通过多日的直播教学，曹腾感觉到，在这种宽松的教学状态下，部分学生的学习状态提高不少，他认为可能是较为宽松的学习节奏，给了学生们更多的思考时间。课后，除了备课、批改作业，曹腾会通过作文来了解学生们的想法，并及时进行沟通。

来自合肥四中的高二年级班主任、英语教师姚云正在为学生们录制课程。90后的她，虽然只有两年多的教学经验，但早已和学生们打成一片，在学生的眼中，姚老师更像是一位知心大姐姐。除了在线讲授课程，她还定期举办网络班会，鼓励每位同学发表自己的想法和观点。

和面授相比，姚云也深感在线教学更考验老师的教学能力，无法观察到学生们的听课状态，无法直接或通过表情得到学生们的反馈，这就要求老师对于知识难点有敏锐的洞察和判断。因此，在录制课程时，姚云会把这些重点难点进行标注。

合肥八中高三年级英语学科教师李凡，正在教室内进行线上教学。合肥市第八中学，是合肥较早引进线上教学系统的学校之一，因此承担了大量的网课录制工作，同时，还有很多老师坚持来到教室为学生们授课。一方面，教室内拥有完善的线上教学设备，更重要的是，教室可以让学生们感受到上课的仪式感。

合肥八中高三年级历史学科老师、年级部副主任董田生，进行网络授课。

虽然学校已经全面暂停集中教学，但事实上，仍有很多老师要轮班到学校值班，以保证学校的基本运作和安全。同时，值班老师也要在学校完成当天的课程。合肥市六安路小学翠微分校，美术老师周倩倩正在通过语音通话为学生讲解作品。

合肥市六安路小学翠微分校，语文老师王黎明，正在通过视频为学生讲解试卷。

合肥市六安路小学翠微分校，数学老师何雪林，正在通过视频与学生交流学习情况。

在城市的另一边，合肥市三十八中的思政课老师张杰，正在办公室内通过直播屏幕，讲授《品出情感的韵味》。授课过程中，学生可以通过打字的方式与张杰进行交流，张杰也会不时向学生提问，并把学生的回答通过语音告诉大家。除了授课，张杰也是三十八中的值班老师之一。

张杰也觉得线上授课颇具难度，不像在学校讲课，可以当面与学生互动，因此，老师需要做足准备，同时，学生们适应了线上教学后，也会通过文字及时提问或回答问题，这让张杰倍感欣慰。

对于线上教学，三十八中也是做足了准备，除了授课，学校还在线上准备了充足的课件，学生和家长可以随时扫码学习，在线作业系统，可以及时收到学生们的作业，以便老师查阅批改。看着冷清的校园，张杰坦言，平时天天和学生见面，感触不大，现在一个多月没见到孩子们，真的很想念。