名师支招：想要学好语文 做好这三件事就够了
语文学科，是所有学科中最基础的学科。因为它不光是提升孩子的语言运用的能力，还担负着思维能力，审美能力的培养和文化传承的使命。
学语文，最重要的是做好三件事：语言文字、阅读和写作。
学好语文，第一件事就是要夯实语言文字基本功。
1.写一手好字。
见字如面，一点都不假。字，可以说是人的第二张脸。一定从小学一年级开始，就扎扎实实的打好字的基本功。
到了高三的时候，学习非常紧张，你会发现有些同学还在练字帖。因为想高考得高分，字也占了一些分数。
现在的高考卷都是电脑扫描阅卷，字的好坏非常重要，即使你答案写对了，字写得模模糊糊，歪七扭八，阅卷人看不清楚，那也得不了分啊！高三有经验的老师说，在每一个学科，字的好坏，最起码都占了5分。在一分就是一操场人的高考中，这个唾手可得可得的分还是很重要的。
2.字音、字形和成语。
关于字音字形和成语，小学考，中考考，高考还要考。
语文中考的满分从120分升到150分后，基础知识的板块分值也由每个选择题三分变为了四分，基础题可以说是中考的拉分神器。
无论是平时自己读报看书，还是上语文课学习语文课文，还是做语文试卷，其中，对于字音字形和成语，凡是自己不会的，都要牢牢地掌握。
语文考试，现在的出题目标越来越贴近生活，也在为规范语言服务，所以中考中关于字音字形，基本上不考生僻字，都是考在汉语中使用率非常高的字。
生活中遇到模糊不确定的字音，一定要有追根究底，看看正确字音到底是什么，尤其是常用的多音字。
孩子如果有从小遇到字查新华字典，遇到不会的成语查成语字典的习惯，那么他的语文基本功会非常的好。
我的一位学生从小就爱翻成语字典，基本上养成了每天仔细的看一个成语的习惯，到了高中，他的成语方面的题从来都是满分，而且根本不用再去学了。
高考语文试卷中关于成语类的题，一定要弄清所用成语的前后语境，尽可能找句中相关的暗示信息，而且越是你想要字面理解的成语，越要注意他的陷阱，特别的陌生的成语往往是对的。
关于积累成语和做成语方面的题，重点是：
注意望文生义的成语注意有两个意义的成语注意含有相同语素的成语是否混用注意成语潜在的褒贬色彩注意成语的固定陈述对象注意谦敬成语是否误用注意只用于否定句的成语考虑成语的语法特点
学好语文，第二件事就是要读阅读，读整本的书。
在小学和初中的阶段，如果孩子养成了读书的爱好和习惯，那他的语文成绩肯定差不了。
作为一名语文老师，最重要的责任就是想方设法的，一定要让孩子们读经典的整本书。
很多家长误以为，孩子读课外书会耽误孩子的学习成绩。恰恰相反，如果一个孩子的阅读面非常广，视野开阔，语文素养一般都会比较高，考试也不会差。
没有课外阅读，那语文教学就只是半截子了。高的语文成绩，三分在课内，七分在课外，这里的课外就是指的读书。
今年九月份，全国统一使用的新版语文教材，对于读书就特别的重视，主张读书为主，读书为要。
近几年的高考语文命题，阅读题很注重考阅读面，阅读量和阅读速度。这些能力，都需要海量的阅读才能达到。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读，对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子，几乎都是小书虫。
对于一些经典的文章，名言佳句，古诗文，不仅读，而且把它们背下来，是最好的学语文的办法。
写好语文，第三件事就是写作。
在语文书中，每个单元都要练习一个作文。在所有国家的课程中，写作都是很重要的必修课。
写日记，就是个很好的提升孩子写作能力的办法。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，文字表达能力。更重要的是，在记日记的过程中，积累了作文的好素材。
孩子在低年级开始写日记的时候，可以短一些，甚至每天一两句两三行都可以，中学生的日记也不过百字，但是坚持最重要了。
很多孩子在写作文的时候常常发愁，没得可写，其实我们丰富多彩的生活都是作文的好素材，要培养孩子良好的写作习惯。
1.要善于观察。
鲁迅先生曾经说过，如要创作，第一需观察。从小学三年级开始写作文，语文教材中就开始培养孩子的观察力。引导孩子学会细致的观察，观察事物的变化。
在家中，家长也可以引导孩子观察周围的事物。可以坚持长时间的观察同一种植物的生长，饲养小动物每天观察，出去玩的时候，采集标本，周末的时候跟家长一起进行科学小实验。这些丰富多彩的生活，都是孩子观察的对象。
2.会列提纲。
学生在写作的时候，特别容易写成流水账，或者是东一榔头西一杠子，没有结构。有的学生平时作文水平还是可以的，可一到考试的时候，写作文就发挥不出来，不能迅速成文。
想解决这些问题，学会列提纲就好了。
平时不管是写个小片段，还是写日记，还是写大作文，孩子都要养成一个在心中先列提纲的习惯。
明确文章要表达一个什么中心，选用哪些材料，使用什么样的结构，详略如何安排。怎样过渡？怎样开头？怎样结尾？
编写习作提纲，实际是把头脑中的构思，程序化，书面化，也是一种思维训练，写好提纲后再写作文，既快又好。
3.善于修改。
古人说，文章不厌百回改。
好文章都是改出来的。
孩子写完作文后，可以让他自己读一读，把觉得读得不顺的地方改一改。
也可以请作文高手给自己提一提修改作文的意见，然后再着手修改。
孩子特别不喜欢改作文，觉得很麻烦。其实，修改作文特别提升孩子的写作水平。写十个作文，都不如把一篇作文改十遍，来的有效。
总结：
课程改革后，语文学科显得越来越重要。想学好语文，要做足这三件事：夯实语言文字基础，海量阅读，读整本的书，坚持写作。