《民族》——试讲稿——初中地理

尊敬的各位评委老师，大家好！我是本场的1号考生。今天我试讲的题目是《民族》，下面开始我的试讲！

上课， (同学们说：老师好！ )同学们好，请坐！

在上课之前，老师先给同学们唱一-首歌，大家听听是什么歌？ (老师唱) (同学答出答案)看来同学们都听出来了，对，是《爱我中华》。这首歌曲详细地描绘了我们国家各民族之间相亲相爱的一副场面。那老师想问一个问题我们国家哪个民族人口最多？ (同学齐声回答汉族) 嗯，是汉族，看来这个问题大家都知道，那有谁知道汉族占全国人口的比重是多少？ (同 学沉默)看来大家都不知道，没关系，学了今天的课程大家就知道了。好，同学们打开书本，翻到第15页，去寻找一下答案。

(同学阅读后) 现在同学们都已经知道答案了吧，来，谁来告诉老师。前面这位女同学，你说一下。(同学回答) 对，92%。汉族是我们国家的第一大民族，约占全国人口总数的92%，其他的55个民族人数较少，被称为少数民族。在少数民族中壮族的人口最多，超过了1600万人。满族、回族、苗族、维吾尔组彝族、土家族、蒙古族藏族的人口较多，都超过了500万。有些少数民族人口很少，甚至都不到1万人，但我们国家的宪法规定，无论人数的多少，各个民族都是平等的。

班级里如果有少数民族的同学是不是很骄傲名族灿烂的文明，接下来请同学们把书翻到17页，让我们先来了解一下各个民族的文字特色。(同学阅读后)好，看大家都已经看完了，我想问一下咱们班里有没有是少数民族的同学。呦，还真有，来红色衣服的这位男同学，你来说一下，你是哪个民族的？(同学回答)。哦，你是蒙古族的啊，怪不得个子这么高，那请你用蒙语来说一下我是中国人这句话(同学回答)嗯，蒙语真好听，同学们如果有对蒙语感兴趣的下课可以和这位同学学习一下。

了解完语言的特点老师在带领大家了解一下各个民族的其他文化特色，大家看一下第18页的几幅图。分小组来讨论-下这几幅图都是哪个民族的活动，然后来做一下第18页的习题，待会老师会找同学来说一下你们是怎么连线的，来，开始讨论吧。(同 学讨论完毕)我看大家都已经讨论得差不多了，那老师来找同学来说- -下你们的结论是什么，哪位同学想试着说一下？来靠窗户的这位女生，你来说一下你们小组的讨论结果(同学回答)嗯，有的连得对，有的不对，还有哪位同学有不同的意见？嗯，后边这位男生你手举的最高看来你很有信心，那你来说一下吧。(同学回答) 。很好，这位同学回答得完全正确：

a图是泼水节，是傣族的节日； b图是雪顿节，是藏族的节日；

C图是开斋节，是回族的节日； d图是那达慕节，是蒙古族的节日；

e图是丰收节，是高山族的节日；最后的f图是元宵节，是汉族的节日。

大家给这位同学和他的小组一点掌声。(同学鼓掌) 请坐！接下来老师说一说各个民族的分布特点，汉族人数最多，分布在全国各地，其他少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

大家可以看一看图1.19。那老师想问一下我们国家民族分布具有什么样的特点？来，地理课代表你说一-下。(同学回答) 对，大散居，小聚居。好，请坐。我们国家在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，设置了自治区，自治州，自治县民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。充分地体现出了各个民族一律平等。

本节课咱们了解到了我们国家的民族构成，生活习惯以及国家对于少数民族的管理办法。

那最后老师想给大家留-一个小任务，课后大家查阅一个少数民族的节日，明天我会找同学讲给大家听。

本节课就上到这里，同学们下课！

以上是我试讲的全部内容，谢谢各位考官。