中考是一场战争｜7.初三的孩子最容易犯的错

引言：许多真切的事例和十多年的中考教学经历告诉我，中考是一场战争!是一场持久战!是一场只有战术和战略完美结合才能赢的战争!是一场只有孩子、老师和家长完美配合才能赢的战争!是一场没有对手，但又是对手无处不在的战争!它考验我们的老师能否用心尽责，问心无愧!它考验我们的孩子能否坚持不懈，吃苦耐劳!它考验我们的家长能否长远规划，做个合格的后勤部长!战争结束，赢了，也许还有一些遗憾!输了，一定代价沉重!

初三的孩子，学习时间紧，学习任务重，少犯甚至不犯这十一个错误，才能提高学习效率，事半功倍，最终赢得中考这场战争。

一、对中考的认识不够

中考对于人的一生来说，固然重要，特别是一些地方的高中录取率低，孩子们的升学压力大，分数高才能被录取，平时成绩好的希望考上名校，平时成绩不好的希望考个公办，总之，八仙过海，各显神通。

考个理想的高中，是中考的目的，但不是中考的全部。对于教育部门来说，中考是选拔性考试，考查孩子们对基础学科知识、基本方法和基本技能的掌握程度；对于孩子自身来说，中考是总结性考试，阶段性地总结自己三年来甚至十多年来，储备的学科知识，习得的学习方法、形成的处事态度、培养的学习习惯等等，中考是一个人终身学习的一次阶段性自我检视，并不是决定命运的唯一机会。

二、经常熬夜学习，忽视零碎时间

许多初三的同学喜欢熬夜学习，完成学校作业，复习、预习，一忙就到十二点甚至凌晨一两点了，第二天在学校上课昏昏欲睡，下课昏昏沉沉，上课的东西听不进去，听不明白，下课没有及时总结，回到家里作业不会写，又要耗费更多时间，这样长期循环，学习越来越晚，精神状态越来越差，学习效率越来越低，成绩自然上不去。

到了初三，休息不在多，在于合适，合适的休息就是要保证第二天的学习精神状态饱满。学习有了精神头，效率才能提高，上课认真听讲，课后及时总结，课后作业尽量在学校多做一些，回到家里，总结复习、做卡片，充分利用好零碎时间。

三、做题重数量不重质量

一些同学到了初三，感觉要发奋图强了，具体作法就是买上一大堆习题，以为只要刷完，中考就妥了。然而实际上，中考结束了，也写不了几页，就算都写完，也未见得是好事。

一头扎进题海中，忽视总结，忽视错题重做，其实得不偿失。学校发的练习认真做完，把重难点、易错点总结在笔记本上，时常复习，在外面补习的，再加上补习老师发的习题，这些其实已经足够，你能消化、利用好，就非常棒了。

很多同学成绩提高不了，不是因为题目做得不够多，而是对题目的总结不够。到了初三，每天老师都会发大量的课后练习，课堂上做得是题目，课后写的是题目，小考、月考、段考、模拟考等等，做的都是题目，怎么会少？重点是，你有没有去总结。

做题有没有针对自己的薄弱环节？知识漏洞在哪里，哪些题型自己最容易出错，有没有把这一类题目放在一起，总结解题方法？关于弥补知识点的漏洞最有效的方法是刷旧题，刷错题，旧题新做是最好的复习，错题重做是最好的学习。

四、将玩手机做为休息方式

手机似乎是人人都有的了，有些同学为了手机对父母耍泼发狠，死缠烂打，甚至以死要挟。为什么要拿手机？理由很多，方便联系，要查问题，休息时放松一下心情等等，实际上是玩游戏，刷视频，闲聊，学习几十分钟漫长难熬，玩手机几个小时轻松易过，学习就这样耽误了，祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，说的就是这个道理。

五、没有适合自己的计划

许多同学，一到初三，每天忙得很，从早到晚，都在应付老师家长的安排，布置的任务，却缺少主动学习，没有制定符合自己的学习计划。老师安排什么，就做什么，考试了，再突击复习一下。没有针对自己的薄弱科目，薄弱知识点，有计划地，循序渐进地复习规划。

很多同学，到了中考前一天，依然心中一点底都没有，原因就在这里。 倘若你有科学、切实的学习计划，一步一步落实，随着中考的临近，你的计划一步一步得以实现，自信心自然也与日俱增了。中考复习一定是有计划，对所有知识点都要认真过一遍（最好是课本和辅导资料一起用）。

每天也要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，回顾老师的解题思路，自己再把老师讲的题领悟一遍。当天的问题当天解决，做到“日日清”；每周的内容周末再回头复习一遍，做到 “周周清”；到月末再巩固总结一次，做到“月月清”。复习内容、做题时间、作息时间，都是计划的一部分。

六、埋头苦干，轻视课堂

初三了，特别是到了下学期，几乎所有的科目都是在复习，一些同学就开始轻视课堂了，有的认为老师讲的太简单，有的认为老师讲的太复杂，有的认为老师上课讲纪律，讲道理太啰嗦，等等，总之，认为课堂上没啥学的，还不如埋头干自己的事情，多刷点题来得实在。

实际上，这是一个很大的错误。老师讲的太简单，你就没想过能否一题多解，一题快解？老师讲的太复杂，你就没想过能否有简单的方法，或者认真把这个知识点打破沙锅问到底？老师讲纪律，讲道理，你就不能想想，这也许是作文的好素材？

老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导同学们联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。在课堂上要时刻保持着跟老师的思想交流，高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着疑问听老师的讲解：老师是怎样推理的？还有更简单的方法吗？老师为什么这样分析？要大胆参与课堂讨论，主动说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，真正做到举一反三，对知识融会贯通，运用自如。

七、不重视运动，忽视劳逸结合

在校期间，学校一般每天都会安排初三的同学参加体育训练，勤跑晚练，这既可以训练中考体育项目，又可以劳逸结合，让初三的同学们在繁重的课业任务后使大脑得到适当休息，还可以增强体质。这是一举三得的好事，可是有些同学，却要应付了事，甚至找各种理由拒绝参加，这是非常不明智的。同学们不仅要认真参加学校安排的训练，在周末还应该有计划地主动增加适量的体育运动。在学习的同时，也要保持轻松、愉悦的心情，在紧张的学习之余，可以利用零碎时间听听音乐、看看电影，出门散散步，放松心情。只有劳逸结合，学习、运动、休闲都不误，才是最好的学习方式。

八、埋头学习，忽视交流合作

学习确实是个辛苦活，要能够耐得住寂寞，承受得了孤独，保持独立思考能力，但不能一味地闭门造车，只会单打独斗，闷头复习，忽视向老师请教，忽视和同学交流。实际上，保持时常和他人交流，对于一些问题，你会有柳暗花明，豁然开朗的感觉。有效利用在校时间找老师指点，解决自己无法解决的困惑。在课间休息时，针对某一知识点、问题或热门话题，和同学们一起探讨，这样既能将相关问题弄透彻，还能加深记忆，也有助于纾解压力。

九、患得患失，把测试当成负担

初三两个学期，考试很多，很多同学把测试当成一种负担，每次考试都非常紧张，认为没考好，中考就没有希望了，有些同学，甚至因为最后的一两次模拟考试不理想，而放弃中考，这是非常不可取的。

我们千万不要忽视测试本身的意义，中考前的每一次测试，都是查缺补漏，都是为中考做准备的，平时考试遇到的问题越多，在中考中遇到的问题就会越少，关键是一定要坚定一个信念：每遇到一个问题，就要彻底解决这个问题。

十、舍本逐末，忽视基础

有些同学爱钻研一些怪题难题，忽视基础题，特别是易错的基础题，这是不对的。在中考试卷中，70%左右是基础题，20%左右是中档难度题，只有10%左右是难题，如果把绝大多数精力用于难题、怪题、所谓的压轴题，就会得不偿失的。

有些同学只抓个别知识点或少数题型，忽视总体复习。中考是总结性考试，也是选拔性考试，考试范围涉及初中三年甚至小学的知识点。一定要把初中三年学过的知识，详细复习到，不要存在遗漏。

有些同学只重视各种辅导资料，忽视课本复习。辅导资料固然是对课本知识的补充和加深，而有些同学只看辅导书，不看教材，这就是本末倒置，因为中考的内容都是来源于教材的，复习的时候，教材中的每一个字，每一幅图，每一张表，每一个问题，每一道习题，都值得我们研究。

十一、不重视考试技巧的训练

面对考试，调整心态不要过度紧张；审题细致，不要答非所问；适当检查，不要漏答误答；卷面整洁，书写规范，不要涂涂改改；规划好答题时间，把握好做题节奏，不要匆匆忙忙，甚至没有时间答完试卷；客观题怎么做？主观题怎么做？在平时的作业中，要去总结，要去学习，最终训练、总结出最适合自己的应试技巧。

总之，我们要树立正确的中考观念，制定适合自己的复习计划，科学地把握好休息、学习时间，劳逸结合、多与他人互动，重视基础，重视课本，重视总结，重视考试技巧，保持乐观向上的学习心态，一定可以赢得中考的最后胜利！