高中生：比起高一 高二的学习又会发生哪些变化？

暑假过后，准高二们也将迎来属于自己的崭新学年。在关于高中学习的诸多讨论中，高一是初涉水，很重要；高三是末冲刺，也很重要。高二似乎被看作简单的过渡阶段，不常被提及。

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然而笔者以为，高二，绝非循着高一的模式继续学习，而是需要大幅度调整学习策略的重要阶段。

高二变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。

正如语文课本里学过的一首小诗，丛林里分出了岔路，我选择了其中一条，便永远不会知道另一条道路的美丽。人生无限种可能，我们只能拥有其中一种。

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而高二即将面临的二选一（或七选三）的选择，决定了我们学习策略的调整方向与变化弧度，决定了我们在高三能否冲刺到前所未有的高度。因此，应当尽早考虑，早作准备，充分明晰自己的优劣所在，充分明晰即将承担的风险，慎重对待之。

而就高二本身的知识体系而言，它主要是对高一知识的深入和新知识模块的补充。以数学为例，除去不同学校教学进度的不同，我们会在高二接触到更为深入的函数，也将开始学习从未接触过的复数、圆锥曲线等题型。

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在这里，高中知识不再拥有“慈眉善目”的谆谆善诱，而期冀你能用高一培养出来的思考能力与逻辑，主动揭开它相对严谨、条理分明的本来面目。

另一个显著变化，是高二下学期所有课程基本结束，进度快者（如数学、化学）甚至会开始一轮复习。

有人说高二学完所有内容后，便是你知识掌握的巅峰。笔者认为不然。正常学生的学习模式，是学一点忘一点，物理学完电学，力学的知识早不知道忘到哪里去了。

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知识掌握的巅峰，应该在一轮复习之后，也就是在你把所有知识重新捡起来之后。这样看来，应对高二这一变化的较优选择，是在高二还在学习新知识时，有意识地把高一内容从头捡起，自己规划进度，提前复习。

如此，当大家才刚刚开始一轮复习时，你早已一骑绝尘，甚至进入二轮的梳理提纲、攻关题型的阶段了。考场如战场，谁能针对高二变化，提前做出策略的调整，合理应对，谁就能获得最终的胜利。