重庆八中半期考试：同一份试卷 考学生 也考先生

当老师不再是监考者、出题者，而是坐在试卷前，与学生一起考试的“考生”，这样的场景你见过吗？在重庆八中近期举行的半期考试中，就有这样一场特殊的陪伴，快来看看老师们交出了什么样的答卷。

用红笔细心备注重难点、注意事项

“叮铃铃……”伴随着考试铃声响起，重庆八中半期考试答题开始，坐在不同考场的学生和老师们拿到了同一份试卷。在大致浏览试卷题目后，他们几乎同时开始答题。当遇到难题时，老师们也同样是沉着冷静，一步一步寻找答案。

原来，和学生考场不同，学校还为老师们在教研室、办公室等场地专设了教师考场。无论走进哪个考场，你都能看见大家在安静答题。

考试结束铃声响起，学生有序将试卷交到监考老师手中。而在教师考场的老师们，已经拿出各自的试卷对重难点、易错题进行整理、讨论，可以看见几乎每张试卷上都有红笔备注。“看似难度大，处理技巧均是以前讲过”“为常规操作，唯一难点：难算，请逐一细心运算”“难点在于：1、整体代换反复用；2、不敢写、堵在自我设限的想象中”。

除了试卷上的红笔备注，老师们一份份工整规范的答题卷也让同学们了解到，原来“考试要冷静”、“卷面要工整”、“答题要懂得举一反三”这些话，老师们都在身体力行，做好榜样。

学校：教研活动已成为学校传统

重庆八中教务处主任梅家烨介绍，让学科教师和学生同步考试，其实并不是一次创新尝试，而是学校近几年来一直坚持的传统，并要求在所有校区和年级开展。“学校除了安排专门的教师考场，还会派教务处巡视检查。”

他提到，和学生考试不同的是，老师们同做一张试卷，并不是为了比分数或者考老师，而是一次教研活动，让老师更了解学生，让出题更有针对性、更合理，也便于之后对试卷的评讲。

同时，学校不会对老师试卷进行批阅，而是让老师们拿着试卷一起集体研究，比如题量是否合理、哪些题目容易出问题、如何去提高试卷质量等。“只有当老师跟学生一起完成了试卷，才能对试卷难度、质量把控得更准确一些。”

教师：同步参考可以起表率作用

在高一化学老师鄢斌看来，老师与学生参加同一场考试还具有一定表率作用，“当学生看到老师们也在埋头考试，态度也会更积极认真一些。”

而另一方面，高一年级的试卷都是其他年级老师来命题，在没有启封前，大家都不知道会考什么。“所以老师也会遇到难题。”焉斌认为，相比过去在考试结束后拿到试卷分析，在这种参考的仪式感中，学科老师们对试卷的体会会更准确。

尽管试卷并没有参加最后的阅卷评分，但可以看见老师们细心完成的试卷几乎可以成为范本。不过焉斌表示，自己更愿意在课堂上去展示学生试卷，“在同学们心里，老师肯定完成得特别轻松，因此同龄人的引领显得更有说服力，能够成为同学们学习的榜样。”

不仅仅是答题，还要关注题干

高二语文老师陈曦介绍，过去命题老师都是站在教师角度思考每道题目，通常会对一篇文章读到特别细致才出题，可能不能真实了解学生的情况，在问卷难度、设置上也没有站在学生角度上。

他认为，一起参加考试，便于老师了解学生在考场的真实状态，并针对实际情况打磨题目。“作为语文老师，每次考完后我会评讲试卷，而考试过程中我就已经掌握学生在理解、阅读、写作中容易出现的问题，评讲的针对性也自然增强。”

陈曦说，和学生们一起考试，感觉自己回到中学时代，不过拿高分的心思少了很多，更关注试卷本身。“我会特别担心考试时间，不仅答题，我还要去研究题目，看看题干的表述时还要想想是否合理，和高考考法是否一样。”在时间紧张的情况下，一般语文老师不会写完作文，而是将思路、提纲列出来。

原来老师也有马大哈的时候

让陈曦觉得有意思的是，其实老师们在考试中也有马大哈的时候。比如有一位老师就曾经看错了题目，题目要求选出错误答案，这位老师却选了正确答案，还以为是题目出错了。当然，还有老师会和学生一样大意，写错大小写。

“不过对于这些在试卷上做错的题目，老师会仔细对比，和学生是不是在同一个地方出错。”陈曦说，尽管没了学生时代考试的那种紧张感，但自己会在做题的过程中有些担心，这个问题是不是课堂上讲解得还不够，对某个考点是不是有所忽略，需要回到课堂后进行讲解。“总的来说，我相信每位学科老师在参加这样一次考试后，都是有所收获的。”

上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 王乙竹 重庆八中供图