践行“再穷不能穷教育”观念 我们须树立一个理念 做好五件事情
“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，这是我们多年前就提出的一个口号，但从实际情况看，我们做得并不好。当下，面对来势凶猛的新一轮课程改革和高考改革，学校、家庭可以说是到了下定决心，切实践行这一口号的时候了。但是，从当今课程改革和高考改革的趋势看，要不折不扣的践行这一观念，学校、家庭须树立一个理念，做好五个方面的事情。
一、树立一个理念
“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，这个观念的实质是“教育为本”，因此要践行“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这一观念，学校、家长必须树立“教育为本”的理念，只有牢牢地树立了这种理念，接下来的一切活动都会围绕这个中心展开，为这个中心服务，这个中心就会在现实的教育活动中得以很好地落实。
二、做好五个方面的事情
1.要重视图书馆的建设。从当今课改和高考改革的发展趋势看，不论是学校，还是家庭，首先要做好的一项工作就是图书馆建设。说得详细一些，学校要从学校的实际出发，建设好学校图书馆，家庭要从家庭实际出发，建设好家庭图书馆。
为什么要这么做呢？因为新的课改和高考改革的趋势已经明确告诉我们：将来的高考会呈现出三个非常明显的特征：加大各科试卷的阅读量、加大语文试卷的阅读量、加大语文试题的阅读量。面对高考的这种有些咄咄逼人的改革趋势，学校、家庭如何去做，方能使孩子在未来的高考竞争中获胜呢？我想，学校、家庭首先要做好的一件事就是建设好一个能够适应这种变化的图书馆，然后把孩子赶进图书馆，让孩子图书馆语文里自由地游泳。
2.要重视实验室的建设。同语文科的改革趋势一样，理科的改革势头也是来势凶猛。具体来说，就是越发重视孩子实验操作能力的考查，面对理科课程和相应的高考改革的这种趋势，学校首先要行动起来，切切实实建设好学校实验室，给学生实验操作能力的培养提供一个必须的平台。作为家庭，作为家长，在这个方面要做的工作就是配合学校把这方面的工作做好，不要拖学校的后腿，不要拖孩子的后腿。
3.语文课要搬进图书馆。从前面我们对课改和高考改革的趋势的分析上，读者诸君不难看出，这次课改和高考改革有一个显著的特点，这就是非常重视语文，非常重视学生阅读能力的培养。正是因为这个原因，许多研究者惊呼课改和高考改革已经切切实实地进入了“语文为王”的时代，已经切切实实进入了“语文乃百科之母”的时代，面对这样的一个改革时代，重视并强化孩子的语文学习已经是一件迫在眉睫的事情了。
那么，如何重视并强化孩子的语文学习，除了我们前面提到的图书馆建设外，紧接着的第二个问题就是语文课怎么上？语文课怎么上呢？笔者已在多篇文章中呼吁：语文课必须搬进图书馆，让孩子在老师的引领下，在图书馆里摸爬滚打、在图书馆里尽情地游泳；学校是这样，家庭同样要这样做，即家长必须把孩子引进家庭图书馆，让孩子在家庭图书馆里延续学校的梦想，最终实现学校、家庭都渴望的一个共同的梦：拿下高考，成就人生！
4.理科课程应重视孩子实验操作能力的培养。这个方面，学校是主角，家庭是配角；学校要在相关的教学文件中将这一点明确地提出来，并要求教师在具体的教学实践中切切实实地去落实。这样，我们的孩子在未来的高考中才能成为竞争中的佼佼者。
5. 要重视孩子积极健康的学习动机和人生理想的培育。落实好教育为本的理念，除了要加强相关的硬件建设和教学理念、教学方式的变革外，学校、家庭还要在这个过程中密切关注、重视孩子积极健康的学习动机和人生理想的培育。在这类问题上，我们既强调孩子的学习，还要重视孩子的心理成长、人格成长，只有这两个方面都有了进步，都有了提高，我们才能说我们所做的一切才是成功的。那种学习很优秀，但人品差、思想不正确、不健康的“瘸腿孩子”是不符合我们的初衷的。
总之，当下的课程改革和高考改革可以说是到了攻坚克难的阶段了，在这个阶段，作为课改和高考改革的两个最基层的单位——学校、家庭，必须是动真格的时候了；否则，还像原来一样，说的是一套，做的又是另一套，那么，最终受害的将是将来要参加新高考的我们的学生、孩子。