初中教师“独特的教学方式”

从小学到现在上大学，我身边的人除了老师就是学生，虽然种类单调，但是每个人都是独立的不一样的个体。今天，我想先说说在我生命中最重要的老师。

首先是初中时期的数学老师张老师。她个子小小的，大概一米五的样子，为了更大范围的够到黑板，她总是穿着超级厚底的鞋，拿粉笔的手也小小的胖乎乎的。刚进入初中的时候，被她独特的讲课方式震惊了。她从来不填鸭式的教学，她提倡学生自主学习。在一次讲几何的习题课上，她把图画完后问学生“这个题谁会？”，了解了她的方式，全班同学就跟菜市场的大妈争夺一颗廉价的大白菜似的，全都快速冲到讲台夺取她手中的粉笔，第一排的同学总能抢到，后排有一个同学竟然没有刹住车一下子撞到门上了。她就会说“一定要注意安全”。我们的课堂气氛总是那么的活跃。

我小升初的数学成绩只有四十几分，曾经还被小学的老师冷眼相看，我仍旧记得小学老师当着所有同学说我的话“同样是一个班的学生，一个老师教的，怎么差距这么大，你这一天天的到底怎么听的课”，他总还是罚我站着，有时候还拿课本敲打我的头，有几次还说让我替学习委员发作业......他越是这样，我就越厌烦数学，接着就是一次次数学挂科。

在张老师的指导下，我的数学有了突飞猛进的进步，后来有幸成为临时数学课代表（根据表现，每周换一次），她让我体会到学数学的成就感和它本身的魅力。

然而到了大学，大多数老师对着PPT念课（不知道大家有没有同感），学生在下面玩着手机，打着王者，睡着美觉，聊着八卦，想着下课吃啥好吃的，老师都不管不问。偶尔有些互动，老师问一句，下面没人回答，老师自己就当是有回答，然后接着讲。这位老师自斟自饮感觉甚是良好啊。大学里少了升学的压迫感，没了一起探讨学习的激烈氛围，少了为了一道题苦苦思索很久最后豁然开朗的喜悦感。更重要的是，我们的青春还在吗？每天浑浑噩噩，失去丰富自己内涵的机会，我们止步于此，以后也不会更优秀。

我很怀念初中的那种学习氛围，很想念那时候的张老师，很珍惜那时候的同学情谊。