京西 鼎石……在这特殊的教师节 对国际学校老师们说声谢谢！

2020年注定是不平凡的一年。

新年过后，由于新冠疫情的突然爆发，本该迎接孩子们春季开学的国际学校校园一再收到推迟开学的消息，学生无法重返课堂，疫情给人们心中蒙上阴影，线上教学也面临层层挑战……

在这个特殊的时期，是TA们争分夺秒地调整教学计划、夜以继日地为线上课堂备课、亲切温柔地关注孩子们的心理健康，仿佛是迷雾中点亮的灯塔，怀揣坚定，带领学生们勇敢前行。

而今，疫情终于迎来转机，属于他们的节日也悄然到来，在这个特殊的日子里，让我们对这些疫情中坚守岗位的可爱的人说一句：教师节快乐！

疫情来临时，他们做了什么

对于“被迫”推迟开学的学生们来说，疫情的这段日子可能只是意味着一段漫长而快乐的休假。然而，在孩子们轻松快乐的背后，国际学校的老师们却在加班加点地工作。

最终学校的教学能够有条不紊地进行，老师们究竟付出了什么？

线上教学，提供学术保障

在线上教学期间，北京京西学校为分布在世界各地的学生们制定了个性化的学习方案，让学生们有更灵活的上课时间。而老师们则需要适应学生的时区，甚至昼夜颠倒来为学生上课。

北京京西学校校长Dr.Krajnovic在京领新国际百校调研专访北京京西学校总校长Dr.Krajnovic专访：建校25年，从未停止创新中说：

“我们没办法让每个学生都同时在网上正常上课，像其他学校一样8：30开始，15：30结束。我们不能这样做，因为我学生现在所处的时区不同。我们的老师真正做到了认真了解学生所在地区和时区，以及如何在最适合他们的时区内联系这些学生，这就意味着你不可能给整个班级的学生同时上课。我们需要关注到所有时区的学生。为了满足他们的需求，甚至我们每次Zoom会议中可能同时只有两三个学生，然后和不同时区的学生在不同的时间段进行线上教学，以此类推。”

疫情来临的第一时刻，北京市鼎石学校就在短短几天内迅速成立了3个临时委员会：学术委员会，运营委员会和住校员工委员会，以从不同层面、不同角度来全面应对疫情出现的各种情况。

疫情期间，学校管理团队召开紧急临时会

暑假期间，鼎石的学术团队和教育科技创新团队又制定了一系列措施，开发了许多不同的技术应用程序来支持线上教学，从资源、平台和技术等方面，进一步提高线上学习的成效。

数字化创新学习总监郑善淇介绍道：

“我们投入了大量时间和精力，为学生们提供个性化的线上教学。例如，为不同年龄段学生开发适合他们的学习方式。我们还为家长录制了培训视频，尽可能多地为他们提供不同的方法，帮助自己的孩子做好线上学习的准备。对于新加入鼎石的学生，我们也为他们提供了线上培训，帮助大家尽早熟悉鼎石线上学习的资源和平台。”

“老师们也在不断尝试新的方法，互相分享线上授课的经验，如今，我们的很多老师都成为了多媒体教学的‘专家’。老师们的努力也为学生们提供了学习榜样，当学生看到老师也在不断进步，他们会意识到终身学习的重要性。”

图片来源：北京市鼎石学校

除此之外，暑假期间，鼎石还招募了一批优秀的教师搭档，当学生们在线上课的时候，在教室里辅助远程上课的老师，给学生一些的指导和学术上的互动和支持。同学们有任何疑问或想法，都可以与教师搭档进行直接沟通。

高中校长Diana Martelly说道：

“教师搭档，可以看到教室里正在发生的事，能够敦促学生积极参与在线学习，也能够注意到孩子们身上最为生动的东西——远程上课的老师也许看不到的东西。面对面的沟通和交流，也能够让远程老师强调的学习重点得到加强。”

图片来源：北京市鼎石学校

北京市第三十五中学国际部经济组的教师们，在疫情之下的网络教学阶段发挥了重要作用。

Umair老师认为，在线教学对教师来说从来都不是一件容易的事情，因为很难评估学生和他们的表现，并确保课程在给定的时间框架内是有效的。

为此，他们充分利用线上教学的技术优势，为同学们提供更清晰详实的课堂演示以及资源分享。在互联网+教育发展趋势下，他们重新定位教师的职责，保持终身学习，打算将提高专业素质和教育能力贯穿一生。他们发现并形成自身教学的特点，在教学过程中时刻倾注“人”的关怀，为学生营造了良好的学习环境。

图片来源：三十五中国际部

万科梅沙书院教学中心的老师每周设立不同主题的教师PD培训，让对“教与学”的思考与实践贯彻日常。教学中心负责人Sabrina老师说，他们制定线上课堂计划的核心是：

“All students can learn, no matter where they are or what platform they are on!”

（让所有的学生都能学习，不管他们身处何地，或者用什么平台！）

万科梅沙书院的所有老师都对于如何保证线上课堂质量非常关心，学术院长、学生院长、各办公室主任、科组长一直都在和所有的老师保持联系，以确保为学生提供优质的教育，随时根据课堂质量进行调整教学计划。

万科梅沙书院针对学生线上课堂做的调查 来源：万科梅沙书院

亦师亦友，关心学生成长

疫情当下，老师们关注的不仅仅是如何让学生们在家好好学习，更关心孩子们面对突发的疫情时候心里的焦虑和害怕。

北京市第三十五中学国际部为了让老师们在疫情中保持强大的内心与积极阳光的心理状态，特意邀请了心理专家董老师做关于《危机事件下教师的心理应对》的系列讲座。国际部的老师们积极参与，学习缓解焦虑和压力，提高情绪疏导的能力、扩充危机处理的专业知识，并在学生交流中学以致用。

图片来源：三十五中国际部

领科教育上海校区的班主任Elizabeth老师在线上班会课上向孩子们普及了心理疏导、以及需要的时主动寻求专业心理援助的重要性，甚至还为一些学生做一对一的心理辅导。

Elizabeth老师在班会课上向孩子们推荐线的心理咨询平台 图片来源：领科教育

北京市鼎石学校学生发展中心的心理辅导老师也积极为学生提供相关心理辅导，并为大家分享了以正确的态度面对冠状病毒，缓解焦虑的资料。

图片来源：北京市鼎石学校

这些老师们的暖心之举让我们看到，虽然面临着困难，但他们从不畏惧，并且永远会成为学生的避风港湾，和学生一起等待春天的到来。

开学之际，老师们整装待发

在新学期来临之际，国际学校的老师们也早已做好了准备，迎接充满希望的新学期到来。

在北京市朝阳区凯文学校刚刚结束的教师发展周中，全体教师回到校园开始为期三天的教师发展培训，并着手新学期的准备工作。在这场国际教育的系列培训上，既有东西方管理理念的意见输出，又包含中外不同教育理念的经验共享，以领导层的向心力，带动各个团队的向心力，用教育的力量合作，打造共同的教育信仰。

图片来源：北京市朝阳区凯文学校

法拉古特天津校区也在两位经验丰富的心理学讲师带领下完成了首次线下教师培训。

两位老师分别以“后疫情时代，给学生最有力的心理支持”和“给孩子成长的力量，这才是教育的根本及路径”为题，法拉古特的全体教师进行了培训。在后疫情时代，老师们更有责任和担当为学生提供强有力的支撑，这也是法拉古特的老师们所努力的方向。

图片来源：法拉古特学校天津校区

成都树德中学国际部也在8月中旬就开战了包括教学基本功、课堂管理、师风师德、师生沟通、家校沟通、项目制度等主题的教研专题探索。

图片来源：成都树德中学国际部

在学生们已经休息的时候，国际学校的老师们时刻绷紧着弦；在学生们还没有返校的时候，老师们已经先一步进入了工作状态，为迎接新的学期做准备。

因为有了这样一群认真负责、可爱可亲的老师，在孩子们重返校园时才能以最快的速度和最好的状态投入学习中去。

我们能为老师做什么？

为了向老师们表达感谢，在2020年这个特殊的教师节到来之际，国际学校发起了各种各样的教师节活动。

海嘉国际双语学校采访了24位师生以及后勤工作人员们，根据“你最喜欢的老师是谁？”“你小时候最喜欢的老师是谁？”“你想对老师说什么？”这三个采访问题制作了一段教师节感恩视频，献给辛勤付出的老师们！

常外附属双语学校发出了感恩老师的”三行诗”征集令，学生们纷纷投稿，在短短的文字中表达出对老师的深切感情。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮

你是初春的细雨，是烈夏的凉荫；你是金秋的清风，是寒冬的暖阳；你是老师，是我们灵魂的工程师。

桃熟流丹李熟枝残无言自成蹊

西交利物浦大学附属学校学生也把心中对老师的感恩之情书写在了一张张卡片上：

图片来源：西交利物浦大学附属学校

图片来源：西交利物浦大学附属学校

图片来源：西交利物浦大学附属学校

小结

不管在什么时候，老师对于孩子人生的指引都无比重要，而当面临疫情的威胁时，国际学校的老师们展现出的担当和责任更让人敬佩。

他们，是今天最可爱的人，让我们对这些国际学校的老师们说一声：谢谢！

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