求学问道访重庆 谈心谈学谈教育——“读万卷书·行万里路”晋中书院学生重庆研学活动
走过山高水长，总有一处风景，会因为教育而美丽；
阅过人海茫茫，总有一个笑脸，是因为教育而绽放；
历经岁月流年，总有一份遇见，是因为教育而成长。
教育为本，质量为魂，教学质量是学校工作的生命线。看似平常的课堂教学，蕴含着众多专业的教学规律。若要提升课堂教学质量，听课评课活动的开展与研究便显得尤为重要。来到重庆，得此良机，两校的老师也在校领导的引领下，深入开展了学科教研活动。
经典课上，在晋中书院刘慧君老师的带领下，书声琅琅，孩子们学习经典的兴致被完全激发了出来，用“手之舞之，足之蹈之”来形容最贴切不过了。刘老师引经据典，博古论今，让学生在三十分钟的课堂里便深刻地领略了“浩然正气”之魅力。在新学道的经典课堂中，孩子们不只是单纯的诵读文字，更是在学习古人那种超凡脱俗的世界观，用经典智慧塑造灵魂，滋润心灵，为终身发展做积淀。
语文课上，刘慧君老师从单元整体入手，进行同类型文体的综合学习。并用任务引领课堂，引导学生独立思考，自主学习。静静的课堂，释放着思维的火花，每个孩子都专心致志、全情投入。新学道一直致力于培养学生的“学习力”，而自主课堂的构建无疑是为“学习力”的培养打下了坚实的基础。
重庆书院的胡莉娜老师上了一节二年级语文课，整堂课亮点多多，现在想来依然有意犹未尽之感。她的课语文味十足，读得到位，写得实在，最大的亮点在于她刺激孩子们学习兴趣的手段很“辣”，二年级的小豆豆们整节课都在为“摘星星”、“研究生入学考试”、“研究生三个年级的学习”以及“研究生毕业论文”而不懈努力着，相信通过这节课他们都有了不小的收获！
英语课上，重庆书院苏亚男老师的全英授课让人眼前一亮，教学风格活泼，点背、趣配音等展示环节丰富多样。整堂课以听读为基础，用知识点播做拔高。真正做到了以游戏活动为手段。
数学课上，气氛活跃，重庆书院的张玺老师，思维发散、不局限于教材本身。将整堂课打造成开放、自主的课堂，精彩纷呈，真正做到了把课堂还给学生。
武术课上，焦武老师精气神十足，示范动作规范、干净，处处体现了崇德尚武的教练精神。孩子们口号洪亮、动作标准、神情专注，整堂武术课高效、容量大。真正是“扬崇德尚武，显少年志气”。
听课结束后，两校领导分别组织各学校教师一起进行了学科教研活动。
教研活动组织有序，分组进行。分别从教材、教师、学生三个方面深入研讨。进而小组代表一一上前汇报交流，分别从不同的角度对整个课堂进行了复盘与总结。“不吐不快”的环节，更是让在座的老师们畅所欲言，将教研活动的氛围推向高潮。最后，重庆书院方惠校长、晋中书院杜俊武校长、重庆书院刘聪慧校长、晋中书院尚秀美主任分别对听评课教研活动做了总结性发言。
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方校长首先对几位老师精彩高效的课堂进行了点评，她着重对老师们善于在课堂上启发学生的思维，引导学生思维模式的形成这一亮点进行了赞赏。学习是一个人的事，学习又不是孤独的，既要独立思考，也要交流合作，这是在老师们课堂上看到的精彩！同时也指出了老师们课堂当中的不足。
杜校长从文字学的角度对语文课堂进行了评价和指引，并对语文学科的结构进行了分析。关于数学课，杜校长从数学概念的学习出发与老师们进行了分析，概念是贯穿数学课堂基础中的基础，单单记住概念只是最基本的，更重要的是将概念吃透，并通过理解和融会贯通将概念用最易懂的语言再讲出来。
刘校长在听完课后这样评价：学生训练有素，老师能够守住课堂常规，课堂内容丰富，学生们兴趣浓厚，积极性很高。她着重对数学课进行了评价：整堂数学课的思维是呈发散性的，这是课堂上最高明的地方。数学讲究的就是思维发散和巧，建模思维和发散思维是我们从小应该给孩子培养起来的，而这堂数学课将此进行了完美的呈现。
尚秀美主任结合重庆的风土人情，对语文课堂评价为“辣味巧实”，即教学手段之辣，语文味之浓，多媒体运用灵巧，课堂内容充实四个方面。她说，在每个学科的课堂上，都看到了孩子们绽放的生命状态，看到了新学道自主课堂所取得的成效。她希望继续落实自主学习的方式方法，将其逐渐浸润每个孩子的心田，让他们生根，发芽，开花，结出灿烂的果实。
今夕何夕兮欣然相会，今日何日兮彼此学习。研学时光总是很短暂，但这一过程中我们的收获一定颇丰。新学道的教师是幸福的，因为我们行走在教育的“大道”之上，领略着沿途最美的风景。相信我们一定可以不忘初心，坚守始终，用最美的教育造福更多的孩子与家庭！
撰 稿：席菲宇、郭彦秀
编 辑：王子安
校 对：尚秀美
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求学问道访重庆 谈心谈学谈教育——“读万卷书·行万里路”晋中书院学生重庆研学活动（学科教研篇）