怎么用兴趣点燃孩子的英语学习？你一定想不到！

最近，有一个妈妈说，自己坚信兴趣是学习英语最好的老师，因为兴趣，她大学毕业十几年了，还在坚持学英语。在孩子的英语启蒙上，她也坚持以兴趣为先，让孩子快乐学习。

可是，她坦言自己的“兴趣教育”有些失败。有那么一段时间，孩子将原版绘本翻了几下就丢在一边，原本喜欢的英文动画片、英语儿歌，也失去了吸引力。想要孩子静下来学一学，需要采用几轮谈判。

“孩子没有兴趣了，可该怎么办呢？”她问道。

其实，这样的问题很普遍，相信很多家长都有这样的经验：孩子一开始对英语挺感兴趣，后来就不愿意学了，父母逼也无济于事。

要怎么解决这个问题呢？

让英语学习回归语言学习的本质

孩子对于外界事物总是充满好奇和兴趣，而且孩子对外界事物的感知，很程度上是通过语言学习来获得的。语言是认知的载体，一个人的语言能力跟他对世界的认知是相匹配的，认知不到，自然就不可能表达出来。

孩子渴望学习语言，也具备成人所没有的学习语言的敏感度。

可以这么说，孩子对于学习英语是有兴趣的，至少不会排斥，如果孩子不想学，那肯定是哪里出现了问题。

很多家长沿用传统的英语学习方法，将英语当作是知识来学，就像学习数学一样，让孩子记，让孩子认，让孩子读，让孩子写。每个人都能学会说话，但不是每个人都能学好数学。

如果让孩子读绘本，背单词，记语法，孩子可能很快就会失去学习的兴趣。

所以，英语启蒙必须要回归语言学习的本质，即声音的交流，要从声音开始，充分开发孩子的耳朵，让孩子多输入可理解的听力内容。

听力训练，可以说是英语启蒙中最轻松、最高效的学习方法。孩子可以站着听，坐着听，躺着听，还可以一边看一边听，一边玩一边听。孩子可以拒绝看，拒绝读、拒绝写，但是几乎不可能拒绝听。孩子学母语，就是通过不断地听周围的人讲话来学习的。

兴趣不会一直持续下去

不少家长在给孩子进行英语启蒙时，遵循兴趣第一的原则，有兴趣就坚持，没兴趣，就不了了之，结果白白浪费了孩子宝贵的语言敏感期。

我们要认清一个事实：兴趣并不会自动地持续下去。即使是某个领域的神童或天才，也不可能自始至终对学习保持着高昂的热情和激情，莫扎特练琴，齐白石画画，也不会是从头到尾毫无压力、阻力，一路乐乐呵呵的。极有天分的天才神童尚且如此，更何况我们普通的孩子呢？

所以，兴趣是需要引导的，更需要通过后天的不断淬炼、不断努力，来养成学习的能力和习惯。兴趣的培养是需要时间和努力的，也是必然包含了快乐和痛苦的过程。

斯宾塞在《快乐教育》中写道：父母传道授业的艺术在于，不让孩子把精力花在那些不重要的小事上，而要让他一直接触他将来一定会遇到的重大事情上。

老师和父母的珍贵之处，正是通过专业和陪伴，让孩子在起步阶段走得更顺畅一些，让孩子获得“兴趣”的路程更短一些。

无论如何，家长要引导孩子在真正重要的事情上坚持“走下去”，才会有成就。一分耕耘、一份收获，是亘古不变的学习真理。

很多大思英语的小达人父母都曾经分享，孩子一开始对闯关充满了乐趣，但是后来不免经历一个平台期，孩子不想每天都坚持。这时是父母的鼓励和引导，让孩子继续闯关，直到取得长足的进步，成为其他学员的榜样，可见，父母的引导是多么重要。

家长如何点燃孩子学习的热情？

1、给孩子找对英语启蒙的方法

英语启蒙，选择大于努力。家长在这方面要做足功课，为孩子选择一个合适的课程。有的家长说，在给孩子选择大思英语之前，持续关注大思英语的公众号长达一年之久，经过了深思熟虑之后，才选择了大思英语。

市面上的课程林林总总，五花八门，但有一点可以确定，只要不是以听力开始进行英语启蒙的，都是错的，因为这不符合语言发展的规律，也会大大打压孩子学习英语的兴趣。

2、要让孩子坚持，家长先要坚持

在方法正确的前提下，家长要让孩子坚持学下去。真正的兴趣是突破了困难得到提升发展而来的，浅尝辄止永远都不可能尝到成功的果实。

孩子的意志力比较薄弱，学习又不等同于玩耍，要坚持下去肯定是不容易的。所以，家长要帮孩子一把，只要家长肯投入时间和精力帮助孩子，孩子就一定能坚持。

3、要与孩子的情绪共处

孩子在学习的过程中有情绪波动是正常的，甚至会不想学习，闹脾气，这时家长不要急于批评教育，更不要马上全盘自我否定。

最好的办法是：先承认孩子的情绪，不要激化矛盾；再找办法，鼓励孩子与自己的情绪共处。掌握“温柔的坚持”是陪伴孩子突破困难，一路前行的利器。