孩子在不同年龄学习英语不同启蒙方法

一岁多的小朋友磨耳朵，磨得很好的时候要引导他把所有的信息能够表达。我们不要指望孩子磨耳朵能把英语学的多好，这个阶段让孩子有英语这个感觉就行。

3到6岁的小朋友建议快乐学习英语以游戏为主。以歌曲，戏剧的形式去表现出来，孩子觉得英语真有趣，特别想来学英语，调动孩子性趣。

特别小的孩子不知道英文什么东西，对英语没有太大的感觉，最多的观念是今天索菲亚公主干嘛干嘛。这时小孩不用去拼读或背单词，他会主动去说东西的单词。孩子找小狗看到会说dog，孩子说出单词根本没有单词概念，别去强调单词概念。没有单词概念，一定是最好的时期能吸收最多的信息，把信息以游戏，快乐的方式，甚至竞争的方式，跟你聊天说说是最棒的学习方式。

我们功利心不能强，3到6岁的孩子更多是陪伴他，调动他的各种各样兴趣来学习是最好的。现在TV，手机充满生活，不看不可能，我们可以把动画片全部换成英文版。不要小看小朋友的能力，他们很厉害的，没有学习过英语他们能看懂。但是看要有方法，不要看完就没有了，我们鼓励她多看同样的动画片。比如看索菲亚公主一季，他看了很多遍，无聊了不想看了。这时候作为家人可以提问题，索菲亚今天穿了一个蓝色的裙子问他为什么?他会带着问题去看动画片，他觉得好像又是新的动画片了。

我们要把孩子的兴趣点挑出来，最有效的时间做最有效的陪伴。建议你选一个小孩喜欢的动画片就看一集，只做一个工作就是提问题，让他自己在动画片里找。同一个动画片你可以问不同的问题，他能给你说出不一样的结果。他把英文动画片看十几遍，索菲亚下一句说什么，他已经知道是说什么。这样就出效果了，我们让孩子学习英文的目的也就达到了。

孩子看动画片回答一问题能说好，那你就这个问题继续问第二个问题，你就顺着孩子思路来问，你怎么想的就怎么问，这样孩子可以沉浸在其中非常快乐。我们也不要太在意结果的正确，孩子能够在这个阶段觉得对英语感兴趣，还能够适应语言就非常棒了。

孩子六岁之前快乐学习法把英语这个事情给搞定了，英文是交流语言，应用英文的场景会越来越多。可能你会带孩子出国玩，他会当翻译；国内和外国朋友交流；和外语老师交流等等孩子一直有这样的机会，孩子的英文不会丢。孩子后面会有很大的时间去数学，化学等等。

这个阶段是孩子的语言发展期，英语启蒙在这个阶段对孩子来说是最好的时期。

7到12岁孩子学过汉语拼音，有拼音概念，英语要是以自然拼读为主。拼读对她来说已经不是特别难的事，他能在里面找到自信，觉得和拼音差不多，我能拼出来。

这个阶段的孩子报短期自然拼读班，时间不要拉的太长，孩子掌握拼读规律，他会拼就好了。那么他会在后面英语的学习好很多。

12岁以上的孩子学习英语以背书为主。把所有的课本倒背如流，要你不断的练习，不断的说，你才能学出标准的英文。这种方法很难坚持，孩子会反感，但是坚持下来的英语就学好了。就像我们小时候学习英语都是上了初中才开始学习的，基本上就是这个套路，那时候好多的学生英语学的不好，可能就是因为这个学习方法很难坚持是吧。

家长说他学了那么多英语，回来一句话都不说。他是学的不好吗，我白花给钱了。咱们早上起床你会跟孩子说吃鸡蛋，牛奶等等孩子自然条件反射跟你说中文。这样没有创造说英文环境。不是他没学到只是他没有找到一个伴，他分享他学到的东西。

首先要给孩子找个说英文的伴，建议我们英语不标准不要做孩子英文的伴。我们英语不标准和孩子交流会出错，孩子就蒙了，老师跟妈妈教的不是同样的东西，该怎么办。妈妈不能反对，老师也不敢，最后我选哪个，这样孩子会对英语学习失去信心。我们找的伴可以是孩子的外教老师，外教老师上外教课后，你要去鼓励小孩上学好好跟老师去交流，他会知道去跟谁说英文。