换个角度看数学 柳暗花明又一村

数学是研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学，数学来源于生活而又应用于生活。目前在国内教育背景下，数学从幼儿园开始乃至大学都是一门必修课程，然而多数人感觉数学逻辑性强、系统性强、太抽象太难学。更有人谈数学如洪水猛兽，早早就在学校生涯中被数学打败，甚至泛化的认为自己就不是学习的料，数学成为了部分人学习中的拦路虎。

拦路虎看似高大威猛，气势压人，尤其是各种各样的数学符号和公式搞得人头晕眼花，满纸数学题却无从下手。数学是一种十分精确的语言，而且是世界通用的语言，加减乘除，乘方开方，指数对数，微分积分……这些数学语言有可能五花八门、各有千秋，但早已是统一的固定样式，只要潜下心来认真学习就有迹可循，每个知识点都有各自的套路，我们反其道而行之就像破九连环一样，只要找到规律就可以大获全胜。当你仰视纸老虎就被吓住，但当你沉着冷静火攻、水攻各种方法齐上阵时，数学就是纸老虎不可一击。

数学是拦路虎还是纸老虎，关键在我们如何看数学？数学是一种生活生产有力的工具，数学在很多重要领域起着关键性甚至决定性作用，已经成为科技发展的重要武器，也有人说21世纪是数学的主场，然而生活中不只有数学，社会的发展是多元组成，并不只是数学一枝独放，条条大路通罗马。如果逻辑性强擅长数学，借助数学工具提升自我实现个人价值为社会做贡献固然好；如果在数学难以有深度发展，那九年义务制教育下所学的数学知识足够我们在社会上生存，拦路虎拦路了但我另辟蹊径绕道而行，找一条适合自己的学科发展，依然实现自我价值。

美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)提出多元智能理论，从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，不同的人有不同的智能组合。每个人都应该正确认识自我，了解自己智能的优势和短板，发展优势的同时适当弥补智能的短板，如果一味地拿自己的短板与别人的优势只能比较，你只能是屡战屡败。不论数学是纸老虎还是真老虎，我们都不怕，努力学习还不尽人意，说明数学是我们的短板，适当弥补，把重心放在优势学科，你就会使自己在学习中游刃有余。