考600分还复读！学霸的世界让人傻傻看不懂

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最近，高考成绩陆续发榜，各地分数线次第揭晓，又一批年轻人完成了成人之后的第一次大考，在志愿书上填下自己反复斟酌的学校。然而，也有一批考生因为分数不理想，选择参加 “加时赛”，打算用多一年的拼搏换取多一次的高考机会。今天，我们就来聊聊复读这个话题。

关于复读的一些现象备受网友关注。多年前就有人担忧“复读大军”的壮大及“复读产业”的兴起，一些地方往届生在高考考生中所占比例居高不下。此外，复读生中也不乏已经获得600+成绩甚至已经拿到梦想学府门票的考生，“高分复读生”的出现让人傻傻看不懂。有人说，这样做是虚掷个人光阴、浪费公共资源的“过度应试”。也有过来人说，即便有些人“二战”成绩尚不如第一次，但能在选择尚多的年纪里放手一搏，青春没留下遗憾。

无论如何，复读无疑是一件考验勇气与智慧的事情。如果说第一次高考更多的是比拼备考水平，选择“二战”的他们，要惜别曾约定大学继续同窗的挚友，重整心情、调整状态，继续穿着校服、捧起熟悉的课本，沉潜下来与考题对话。这不仅需要破釜沉舟的果敢，更需要胆大心细的耐心。

辛苦常能获得回报。一份数据统计显示，参加复读的学生中，超过七成的首次高考成绩在二本线以下，多一年的付出能让他们平均提高40分，而这40分往往意味着更自由的选择空间、更富想象力的未来图景。用一年光景，换取更好的人生机会，很多学生情愿为此“埋单”。

古人云，耕读传家久，诗书继世长。虽然今天的年轻人有更畅通的渠道终身学习、更丰富的选项选择职业、更多元的可能实现价值，但在相当多的考生和家长眼中，走好高考这座“独木桥”，依然是通向未来的最便捷通道。特别是在一些教育相对薄弱、竞争相对激烈的地区，“第一次高考披沙沥金，第二次高考苦尽甘来”已然成为不少考生的共识。所以，一些人难以理解的复读，对于这些考生和家长而言，却是顺理成章。这些经过理性斟酌的决定，值得人们尊重。

但当“高分复读”成为一种现象，如何在“素质教育”和“应试选拔”之间获得平衡，确实值得深思。如今，不少学校用一年半的时间完成高中新课的讲授，再用一年半的时间全力备战高考。有人担心，再多一年甚至两年的复读，会让启发成长的教育资源和创新创造的优质头脑，耗费在机械重复占主导的复习当中。长此以往，作为教育手段的考试，反而会成为教育的目的，立德树人的初衷难免会成为沉没的机会成本。然而，拉长视野来看，象牙塔中有人生成长的更多可能，获得入场券不等于赢得比赛，挤入名校却不能适应大学节奏的例子并不在少数，这也提醒考生更加理性平和地衡量高考和考分对于自己的意义。

高考是激烈的，也是公平的。说它激烈，是因为作为一场高度标准化的活动，高考追求区分度、讲求信效度，整齐划一到只认分数。说它公平，是因为作为一场允许你参加“复活赛”的考试，它允许人们一次又一次地参与这场公平的选拔。而远望人生前路，能够不断给人机会挑战的考试，似乎并不多。从这个意义上来讲，复读不仅是一场应试准备，更是一种人生隐喻，它让我们更直观地看到每一种选择背后的代价。在追求更高的分数之外，珍惜时间与精力，把握好每一次难能可贵的机会，恐怕是我们更应该汲取的哲理。

这正是：

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

大家晚安！