青春期的孩子在信任中锻炼在体验中成长

孩子今年上初一，和小学明显不同的是小学时家长让干啥干啥，不顶嘴不抬杠。但自上初中以来首先个子窜了一大截，声音变粗了，手脚变大了，鞋子穿43码的。其次是家长有时候和他说话的时候努力的想着说，一不小心说错，他会嫌你笨，这就是青春期孩子的盲目自信吧，总喜欢证明自己做什么事都行，不喜欢家长的管束，比如想独自在家住，想独自出去找同学玩，以此显示自己长大了，表现出了强烈的独立自主需要。但是这个阶段孩子生活阅历浅，分辨是非的能力不是很强，自控能力差，需要家长多关注孩子，平时给孩子讲讲青春期身体和心理的变化，虽然学校课本中会学到，但是家长以自己的口吻讲给孩子听更有助于孩子理解。

孩子不愿意和家长交流。孩子初一上学期期中考试后，中午在学校吃饭不回家，下午放学回来后吃完饭拎起书包就去自己卧室写作业了，说老师说的写作业时不让家长进去，一直到写完作业才出来洗漱后睡觉，全程不说一句话包括吃晚饭时。家长也很无奈，问孩子啥也不说，看看期末考试成绩吧。成绩出来后结果很不理想，于是就和孩子商量还是在客厅写作业吧，学习桌搬到客厅后孩子慢慢地也和家长交流了，学习成绩也提上去了。

家长不能唠叨。但是家长也不能一句话重复多遍，有时家长对孩子说话的时候看似孩子不注意，其实他在听，你说多了他会烦嫌你唠叨，要多给青春期的孩子以关爱，有次孩子给我说妈妈总认为他做不好任何事，可能在某一件事上我这样无意中说过但我忘了，孩子还一直记着，所以要尊重孩子，多鼓励孩子，哪怕做一点点小事做得好也要表扬，那天孩子说老师在课堂上说让同学们把一个角三等分，孩子回家后试了试二等分和四等分，第二天放学回来说他已经试成功了把一个角三等分，我高兴地地表扬孩子：你真棒，多试多想肯定能成功。家长可以把你平时命令的语气变为和孩子商量的语气，因为他也渴望被尊重被理解，商量比命令更容易被接受。比如他正在津津有味地看课外书，想让他把作业写完再去看课外书，就不能用命令的语气：去写作业，写完再看这些闲书。孩子虽然去写作业了但会满脸地不高兴。和他商量说等写作业累了或者在睡觉前再看课外书，用商量的语气效果会更好。

青春期的孩子家长要把严管变为关爱孩子并舍得放手。孩子无论长到多大在家长面前总是个孩子，家长总认为孩子还很小，这也管那也管怕孩子做不好，不放心孩子，替孩子做事，殊不知这样家长很多事都替孩子做了，孩子的各种能力也无从培养，所以家长在该放手时要舍得放手，在安全的范围内要让孩子多锻炼，孩子刚刚骑自行车上学的时候，妈妈喜欢悄悄跟在孩子后面，担心孩子骑车骑不好，跟了几次后发现孩子很遵守交通规则，红灯停绿灯行，哪怕没有一辆车孩子也会认真地等绿灯亮时才过马路，后来妈妈放心了不再跟着，爸爸就问现在为啥不跟车了，妈妈说：我相信孩子行。在信任中给孩子锻炼的机会，让孩子在体验中健康成长。

各位家长，你们说呢？