蜡烛和春蚕 老师从被讴歌赞美到道德绑架 原因何在

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唐朝诗人李商隐或许做梦也没想到，他创作的这句“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的爱情诗，千年之后被人们引申为讴歌赞美教师的经典语言。更没想到的是，同样这句话，近年来变更为对老师进行道德绑架的论据。实际上，这也是近40年以来，人们对教师这一职业态度发生转变的映射，从尊敬有加到平等对话，从羡慕敬佩到颇有微词，为什么会发生这样的变化，其原因何在？

首先，群众整体受教育水平在不断提高，与教师的职业水平差距逐渐缩小。

30年前，九年义务教育尚未普及，人们的受教育程度普遍偏低，初中毕业就算值得称道的文凭了，老师属于知识分子，还被戏称为“26级国家干部”。人们对经纶满腹的老师自然是采用仰望的姿势，“老师什么都知道，太有才”，对老师赞美是由衷地发自内心。近年来，随着教育的普及程度加大，很多80后90后的受教育水平接近甚至不低于教师，曾经的仰望更换为平视，“老师会上课，我也能辅导孩子学习”，实际上是国民整体素质的进步。

其次，教师这一职业的吸引力在下降，师资力量整体提升缓慢，难以满足人们对教育的需求。

当年风靡一时的中师生，集中的可是出类拔萃的一个群体，能考取师范的学生，无一不是精英。巨大吸引力的根源有两个：当老师体面有地位，再就是包分配。考上师范就等于捧上了铁饭碗，惹得优秀学生争相报考蜂拥而至，师资力量雄厚，是理所当然的事情。如今教师，肩上负担太重，待遇也颇受争议，加上考取教师的门槛很高，同时选拔教师的体制和方式也急需改进，导致了教师这一职业的吸引力在降低，教师人才的含金量在下滑，师资力量整体提升缓慢。

而与此对应的是，人们对教育的需求在不断提高。尤其在普及九年义务教育后，中考高考的升学率有了大幅度的提高，人们对教育的重视程度，对孩子的期望值，也随之水涨船高。师资力量难以支撑家长与学生对教育的期望，是导致人们对教育乃至对老师不满的重要因素。

再次，媒体的快速发展，不良舆论导向盛行。

二三十年前，校园里不是没有负面新闻，恰恰相反，且为数不少，老师体罚学生导致产生恶劣影响，学生斗殴家长校闹，比现在媒体爆出的新闻有过之而无不及，只是当时媒体不发达，加上教育大环境的影响，使得一些负面消息只能在事发当地传播，让人误以为曾经的教育更成功有效，所以还有人喊出“教育需要戒尺”的口号。

如今的媒体太发达，别说最近少年弑母案，就算老师布置“数一亿粒大米”的数学作业，一夜之间举国皆知。再说媒体，多是流量为王吸睛至上，为满足人们的好奇心，新闻热点以教育的阴暗面为主，片面夸大了教师的负面，误导了人们的主观意识。上网搜索，老师的负面新闻连篇累牍，正面报道少的可怜，遮住了事实真相，引导人们对教师看法失去了客观全面，实属不该。

教育兴国，提高教师地位，让人民教师前面重新添加“光荣的”这一定语，不仅仅只是提高待遇那么简单，而是需要我们整个社会的共同努力。

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