「父母必学」孩子胜负欲太强？如何令他们胜不骄 败不馁呢？

现在有些孩子胜负欲很强,必须得第一,如果稍微做得不好就爱发脾气。不管是玩游戏还是比赛，拿不到第一的话，小则情绪低落，大则崩溃大哭，令家长很头疼，害怕这样的性格在以后会太过在乎的事而出现情绪问题。

孩子出现这样的情绪问题，其实家长在当中的影响也非常重大，我们来看看国外的实验。

国外有研究团队Pekrun (2014) 将学生分成三组，每组接受两次测试：

第一组学生会被告知第二次与第一次测试成绩的差异。

第二组学生被告知，自己在所有参加者中的排名 。

第三组则不会收到任何的评语。

结果显示，知道自己排名的学生，在学习态度上明显比其他两组更在意名次，学习的目标是胜过别人。相反，知道自己两次测试表现差异的学生，明显比其他两组学生更渴求自我改进，学习目标为能够在过程中学得更多、学得更好。

如果孩子感到家长看重名次，希望他们胜过别人，孩子便会倾向追求名次。反之，如果孩子感到家长欣赏他们的投入程度和学习所得，孩子亦自然会以「求进步」为 学习目标。

那么作为家长，应该如何使用评语帮助孩子学习，令他们胜不骄、败不馁呢？除了帮助孩子建立「求进步」的态度，家长还可以用A.B.C三大技巧配合：

A: 放手让孩子自主尝试

家长在孩子做功课或学习时，宜在旁支援或鼓励，不宜直接协助孩子解难。若孩子久思不得其法，家长可稍作提点，但重点是点到即止，给予孩子自己反覆尝试的机会。

B: 提供具体策略指示

与其着眼于孩子在活动或测试的最终结果，家长不妨和孩子一起检讨过程中可以利用的策略（如：用手按好画纸才开始填色、预计好方格大少才下笔写字），让孩子具体知道自己下次可以如何改进。

C: 表扬孩子的努力和付出

家长可以肯定孩子学习过程中的努力和付出（如：妈妈很欣赏你今次测验努力温习），并着重孩子在学习过程中的进步（如：今天的功课比昨天的整齐得多)。就算结果未如预期，家长发表评语时仍可强调"尚未"（如：你尚未掌握加数进位的方法），期盼孩子将来做得更好。

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