老师让批评孩子时 我该怎么跟孩子说?方法千千万 红线只一条
插画由乔智大叔授权使用
前阵子,又发生了一桩初中孩子跳楼的事,还有人把监控视频传到了网上。作为妈妈,这样的消息我真是看都不能看,更不用说参与讨论。
不过,这件事让我想起了很多妈妈经常问的一个问题:
老师说我孩子如何如何,让我批评孩子,我该不该批评,该怎么跟孩子说?
当然,妈妈们问到的,大多是非常小的状况:听课不认真、上课搞小动作、上课跟同学说话、作业写得潦草、字写得不端正、明明稍微加把劲成绩就能更好,却偏偏不肯努力……
状况虽小,细想想本质上和那位妈妈为孩子在教室里打扑克扇孩子耳光,离得并没有那么遥远,都是父母处理此类事情的尺度的问题。
如果不怕耸人听闻,我得说,小事情也可能酿成大灾难。
那么,如果因为什么事情被老师要求批评孩子,或者因为什么事情被叫家长,作为父母,我们到底该怎么做呢?我想,有几件事需要考虑到:
第一,要不要跟孩子说?
并非所有的事,都要跟孩子说。
如果事情重要且紧急,比如孩子在学校跟同学打架,把人打伤,当然不能置之不理,但如果是老师认为孩子应该更努力,让父母批评孩子,我们恐怕就得想想,要不要就此事去批评孩子,或者“和孩子谈谈”。
我育儿群里的一位妈妈就曾遇到这样的事。二年级的孩子,数学考了95分,老师让妈妈回家批评孩子,妈妈有点为难:要不要批评呢?不说吧,有点没法见老师,说吧,又怕打击孩子的学习积极性。
我给她的建议是:就当这件事没发生。一二年级的孩子,95分和100分有什么区别呢?就算有区别,一次考试也不值得大惊小怪去批评吧?
在孩子的成长过程中,父母和老师扮演着不同的角色,父母不是老师的传声筒,个人认为也不必完全在老师的指导下去教育自己的孩子。
老师向父母反应她/他认为父母应该了解的情况,是老师的职责,而且,作为家长,我的理解是,老师希望父母能在了解情况后,用自己的方法给孩子必要的提醒、帮助、教育,而不是无论什么事,只要老师说了,一回家就马上责难孩子:“老师说了你如何如何……”
我的一位当老师的朋友说了另一个观点,我觉得也特别有道理:父母应该接住老师的焦虑,不把它传递给孩子。在这里我也把这句话分享给各位读者朋友。
第二,什么时机跟孩子说?
并非所有的事,都需要现场说。
接送两个孩子多年,我无数次见到老师、孩子、家长站在一起,老师说一句,父母就训斥孩子一句的场面。不少家长信奉“人前教子”,认为这样才能彰显自己作为父母的尽责和尊严。
但我个人认为,这恰恰是最不合适的时机。
一是,作为成人,父母应该给自己一些理性思考的时间,以找到更适当的方式,组织好适当的语言,而不是凭直觉做出反应。
二是,作为父母,我们应该考虑到孩子和我们自己一样,也有自尊,让他在老师、同学面前丢脸,绝对不是有效的家庭教育方式,而且常常会适得其反,让孩子变得自暴自弃。
更合适的时机是,在父母和孩子都情绪稳定,甚至亲子沟通氛围很好时,平静地对孩子说:“有件事,爸爸/妈妈想和你谈谈……”
当然,要谈的也得是真有必要谈的事。
第三,怎么跟孩子说?
并非所有的事,都需要严厉地说。
有的父母会把老师说的话不加过滤、不加修饰,原原本本地说给孩子;有的父母会把老师传递的信息添油加醋,组织成更严厉的表达,以显示自己的权威;有的父母直接把老师要求的“批评”升级成训斥或者打骂。
总之,就我了解,能够对事情做些“淡化”的父母恐怕比让事情不同程度“升级”的父母要少得多。
我的观点是,即便不做淡化处理,父母也不必让事情升级。家庭教育中,适当淡化和恰如其分,都比夸大其词、上纲上线更有效。
孩子在课堂上和同学说了几句话,未来就一定会变成课堂捣乱分子吗?试卷上错了一两道在老师和父母看来不该错的题,成绩就会一落千丈,直接变成学习苦难户吗?当然都不会。
所以我们采取的方式,应该是在眼前的具体事情上能给孩子有效帮助的方式——有时父母适当做淡化处理,对孩子反而更好,而不是让孩子去承受超出事情严重程度的批评或者后果。
父母可能会遇到的情况大大小小、千差万别,几乎没有办法就每一件事给出合适的尺度和具体方法,但我们仍然可以把握一个基本的原则:
我们的处理方法,需要既不失职,又有利于孩子的成长,且不会对孩子产生负面作用。
有这样一个基本原则,遇到孩子在学校表现所欠缺,或者被认为有所欠缺时,父母就可以知道,以什么样的基本态度,去面对各种具体问题了。
当然,这个原则同样也适用于家庭之内与孩子相关的事务,比如孩子玩手机、玩游戏没完没了,孩子写作业不情不愿,总得父母催促,等等等等。
红线是:
绝对不把小事变成大事,绝对把事情控制在不对孩子身心产生恶果的范围内。
孩子几岁十几岁,而父母几十岁,无论如何,把一桩小事处理到不可挽回的程度,都愚蠢且不可原谅。
脑子里永远有这根红线,我们就不太可能犯下大错。