小学数学苏教版六年级下册《正比例 反比例的练习课》听课笔记

一、单元教学目标：

知识与技能

1、通过具体情境认识成正比例、反比例的量，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，并进行交流。

2、能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、在判断成正比例或成反比例量的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

过程与方法

1、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他办法。

2、在认识正比例、反比例的两的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。

情感态度价值观

1、对现实生活中成正、反比例的事物有好奇心，认识到许多实际问题可以借助画图的方法来解决。

2、进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强探索数学知识与规律的意识，养成积极主动地参与学习活动的习惯，提高学习数学的自信心。

3、进一步向学生渗透初步的函数思想。

二、教学重点：

理解正、反比例的意义，学会根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成比例。用画图的方法解决正比例关系问题。