教育不缺成功学 学习如何面对挫折和失败 才能走向成功

人们常说：“失败是成功之母。”在一定的条件下，这句话是正确的。条件之一就是失败者面对失败或挫折的心理承受能力。

云南某大学学生马家爵因不能承受同学说他打牌作弊的委屈，竟连续杀死四个同学！中学生徐力因承受不了母亲高要求带来的巨大压力，竟然杀死了自己的母亲！天津某大学学生因学习不好、借钱较多，无颜面见父母，竟然想先杀死父母再自杀！结果是父母一死一伤，他自杀未遂。大学生因失恋而自杀或杀伤他人的事件屡有发生。还有这样一个故事：一个青年报考一家大公司，公布成绩结果，青年名落孙山。青年为此深感绝望而自杀，幸抢救及时，自杀未遂。忽然传来消息，他被录用了。原来是统计出了差错，实际上他的成绩第一。但很快又传来消息，他被公司解聘了。理由是：他连这点挫折都承受不了，又怎能在艰难曲折的人生道路上获得成功呢？

来自中国心理学会第八届理事会上的消息说，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，我国每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，自杀成为青少年人群的头号死因。有专家推算，我国每年有28万人自杀死亡，200万人自杀未遂。专家表示，青少年承受挫折的能力较差是造成心理问题的主要原因。

我们要认真研究挫折及其产生的原因，积极预防或减少挫折的产生，树立辩证的挫折观，确立相应的抱负水平，创设情境，培养承受挫折的能力，加强挫折后的自我调节，乐观、冷静地对待挫折，从而提高耐挫能力，追求成功人生。

人生挫折十有八九。父母们都希望自己的孩子一生一帆风顺、事事如意、成功成才，很怕孩子遭受失败和挫折。心情可以理解，但因不符合人的成长规律，总是不能如愿。

近年来，人们普遍感受到青少年的耐挫能力越来越差，挫折反应越来越消极、强烈。有的升学落榜后放弃人生追求，甚至出现轻生行为；有的遇到人际关系障碍时，产生焦虑感，不能采取积极的态度调节情绪，而是一味地郁闷、苦恼：有的受到挫折后，自怨、自叹、自恨、自责、自残、自杀，出现了严重的心理疾病。

因此，父母和孩子都要树立辩证的挫折观，充分认识失败和挫折在青少年成长中的重要作用，重视培养孩子的耐挫能力，引导青少年加强自我挫折后的调节、乐观、冷静地对待挫折，这是摆在所有教育者面前的一个极其重要的研究课题。

著名学者易中天教授说：“中国现在需要的不是什么成功学，而是挫折学、失败学，要不为什么那么多孩子遇到一点点挫折动不动就自杀了？首先要告诉孩子们，你会遭遇很多困难挫折，你自己选择的经历自己要埋单。而另一方面，所有的挫折、所有的阅历都是财富。摔个跟头也没什么了不起，这样他们的心理才会健康起来。”这话既是经验之谈，也是现实需要。