把疫情 把灾难当成教材 培养正确的世界观 人生观 价值观！

河南省政府新闻办举行“河南省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作”第九场新闻发布会，在会上河南省教育厅党组书记、厅长郑邦山的最后寄语，直达人心，值得你我共勉：

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师者言

这是一个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役，在这场全民战役、人民战争中，每个行业、每个人都应拿出自己最强的气势、以最好的状态投入战斗。逆行而上、主动请缨、支援武汉，用生命守护生命的是“白衣天使”；在疫情中，打开心灵的窗户，合唱《国歌》和《我和我的祖国》的是坚强乐观的“武汉人”。我们河南省的教育工作者、教师、学生、家长该扮演什么角色、该拿出什么样的精神状态呢？

此时此刻，我不禁想起，抗日战争时期的教育奇迹的缔造者西南联大的校训“刚毅坚卓”，西南联大与战争同行的8年培养了3882名学生，其中两位诺贝尔获奖者，8位两弹一星功勋获得者，4位国家最高科技奖获得者，172位院士，超过数百位人文大师。

我也不禁想起战争时期河南大学8年抗战办学历程，河大师生牺牲9人、失踪25人，在烽火连天和战争硝烟中坚持敌前办学、秉持教育报国，表现出百折不挠、自强不息的奋斗精神，这应该就是我们河南教育的精神。

我还不禁想起，省委书记王国生同志在教育大会上讲的一个故事。2008年大地震后，他带领一批学生志愿者支援汶川。援助返回后，很多学生家长感叹自己的孩子参加抗震救灾后得到了快速成长、发生了深刻变化，赞叹学生们在实践后得到历练、进步，收获了不妥协的精神。

我想说，在灾难面前，我们每一位老师、每一位家长、同学必须真正地“风雨同舟、携手共进”。社会即课堂，生活即教育。我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担，在教学条件的变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材，把我们“应该做的、能够做的、通过努力能够做到”的事情做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场“生命教育、信念教育、科学教育、道德教育”，在抗击疫情的战役中构建正确的世界观、人生观、价值观，培养学生们坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和家国情怀，真正地与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁.我们相信，有大家共同的努力，明天一定会更加美好！