停课不停学4周了 看见这样的一张奖状 你会想到啥？

因为疫情，因为停课不停学，我们已经上网课3周多了，为了激发孩子们上网课的积极性，

我给孩子们加星星，给他们发奖状，看到这样的奖状，你会想到啥？

其实，从这张奖状就可以看出来孩子们的努力程度，这是课堂派提供的课堂互动里面的“表现”的汇总情况，这些名字的下标就是孩子们这段时间的星星数，这些星星可以从上课互动和作业的完成情况获得。

只要孩子们有去预习，这课堂表现的2颗星，就可以轻松到手，课后作业，只要有认真听课和复习我提供的PPT，也可以比较轻松地获得两颗星。

这样一来，孩子们之间的差距就这样拉开了：到底谁是在真正用心地上网课？到底谁又是以上网课为幌子，让父母给他手机玩儿，在这张奖状里面，就一清二楚了。

有人说过，在这停课不停学的大环境下，自律的孩子和不自律的孩子之间的差距就会越来越大：自律的孩子除了上网课，还懂得利用课余时间给自己充电，看一些传统课堂里没时间看的课外书，而不自律的孩子则是打着“上网课”的幌子，玩游戏到深夜甚至通宵。

人生没有白走的路，每一步都作数，就看你怎么走这漫漫人生路。

当然， 我更希望疫情早日结束，让我们可以早日回到课堂，回到春暖花开的校园，这样学生就再也没有玩手机的借口了。