教师资格证《综合素质》 重点大题要素

这里全部都是知识点的重要总结要素，材料分析和一些大家需要必背的知识点总结了一下，当然全书的其他知识点还是要看书，希望大家都要去理解。

给大家总结一下《综合素质》的答题重点及主旨：首先说知识点总结，之后是解析最后是题干要素。

大家可以去看看下面出现的总结重点，这些知识点跟大家总结有什么不一祥的可以去留言咨询。

为什么们很多的人看到《综合素质》总是觉的自己一看就懂，但是自己考试的时候却不过关。很多的学生认真复习也总是在这一学科上失误。

很多私信和现实中班上的同学都在问老师，我统一回复一下：综合素质主要是看书，其中作文就占了50分；选择题，如法律法规部分知识点需看书理解，文化素养部分知识点太多太杂，我也提炼不出知识点来，剩下就是材料分析题了，分析题主要考以下知识点。

一、职业理念

国家实施素质教育的基本要求（教育观 “两全两发展创新和实践”）

1. 面向全体。

2. 促进学生全面发展。

3. 促进学生创新精神和实践能力的培养。

4. 促进学生生动、活泼、主动地发展。

5. 着眼于学生的终身可持续发展。

二、学校开展素质教育的途径和方法

1. 深化教育改革，为素质教育创造条件；

2. 优化结构，建设全面推进教育的高质量的教育队伍；

3. 将教育目的落实；

4. 教学内容要与生活实际紧密结合；

5. 调动学生的主动性和积极性；

三、“以人为本”学生观的内涵

1. 学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。

（1）学生在教育活动中处于主体地位；

（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；

（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权；

2. 学生是发展的人，具有巨大的发展潜力

（1）学生的身心发展具有规律性

①顺序性—循序渐进

②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进行

③不平衡性—把握最佳关键期

④互补性—扬长避短

⑤个别差异性—因材施教

（2）学生具有巨大的发展潜能

3. 学生是具有个性与差异的人（学生是独特的人），具有自身的独特性。

（1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础；

（2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念；

学生观对小学教育的具体要求

1. 把握小学教育的本质特征（基础性、全面性、全民性）

2. 全面促进小学生的发展

①尊重学生个性发展；

②关注学生心理变化；

③注重形成性评价和终结性评价；

④家庭与学校相结合；

学生们在考试教师资格证的时候一定要注意自己的答题顺序和时间，大家在家这一段的时间一定不可以松懈的，我们都要知道自己在学习过程中犯下的错误，所以在很多的时候只有自己好好努力才可以。

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