七年级语文下册《卖油翁》教学设计

教学目标

一、自主解决6个生字。

二、理解词意、句意，体会作者用词的准确与传神。

三、理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。

课时安排：1课时

教学过程

一、复习旧知识，检查预习本课的效果。让同学们在上课前预习这篇课文，朗读三遍，并把通过查字典和书上注解，自己解决生字，请3名同学汇报预习情况。

一、导入。作者欧阳修（1007--1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）。

听老师范读课文。请2个同学评老师读的怎么样？

二、初读课文。大体感知这篇文章。第一步，老师投影展示这篇文章，不会读的字先跳过去，大致读一遍，请同学们想一想，这篇课文大致写了什么？有哪个字不会读，请同学说出来。老师顺手在黑板上写出来。（6个）

矜 圃 睨 颔 酌 杓

让学生把6个生字读熟、读准。然后再读课文。读课文的时候请同学们自由读，不齐读。放开声音读。读完后老师再引导学生记住这6个生字。

第二步、试读白文。无标点符号，培养学生的语感。先把句中停顿的地方读好，然后看怎么断句。

第三步、请学生看着投影，把课文抄下来。要求学生把一个相对完整的信息单位连起来抄，按句子抄，一句一句地抄，一边抄，一边加标点。标点符号不要求全部准确，全是句号也可以。同时划分段落。看这篇课文能分为几段，各段从哪开始。抄完后请两个同学起来读，其他同学们听他断句和分段的情况，老师掌握一下学生断句的正确与否。

第四步。在学生读得基本准确以后，让学生读竖排版没有标点的课文，请两个学生读。在学生读的时候，其他同学看他读得是否准确，然后进行评价。

请同学们看着投影上的课文，把不理解的句子划下来，然后把教材打开，借助教材的注解，把不懂得弄明白。看注解还不懂的地方，把书合上，看投影，把里面重点的词语找出来，老师指导学生把重点词语意思讲出来。

第五步、翻译课文可以两个同学合作，分别写到本子上；也可以自己先写，然后再和同学交流。

三、精读课文。先自己思考，然后四人小组交流，再选两个同学在全班交流。

1、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？

（表现卖油翁对陈尧咨态度的语句：睨之久而不去；但微颌之；无他，但手熟尔。表现陈尧咨傲慢无礼的语句：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！）

2、解释下列句中的加点词。

一文中哪些语句表现了，卖油翁对陈尧咨箭术的态度。哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？

2、解释下列句中加粗的词。

1、公亦以此自矜。（自夸）

2、见其发矢十中八九，但微颌之。（点头）

3、尔安敢轻吾射！（轻视）

4、康肃笑而遣之。（让……走）

四、小结课文。

本文通过卖油翁与陈尧咨的对话，说明了熟能生巧的道理。本文虽然以陈尧咨开头和结尾，但主要人物是卖油翁。所以，文章重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是简写。我们要体会这种祥略得当的写法对突出文章重点的作用。

熟能生巧，要知道熟是建立在认真练习的基础上，只有平时苦练，才能做到熟能生巧。我们学习文化知识一样，也要下苦功夫，认真学习，认真理解，认真记忆。取得了成绩，也不能沾沾自喜。

五、作业：背诵全文。