七年级语文下册第1单元首要的学习目标就是人文价值的渗透
2020-12-23 13:25:01
【导读】
七年级语文下册第一单元主要讲述名人的故事，感受名人的风采。课文中所选的名人，都是那些在历史上做出杰出贡献的人物。
本单元的四篇文章，人文内涵丰富，但是各有侧重，学习时一定要把握异同，细加揣摩。
01
《邓稼先》的人文价值。
《邓稼先》记叙了爱国者、卓越的科学家、“两弹元勋”邓稼先为我国成功研制原子弹等核武器所做出的重大贡献。
课文篇幅比较长，而且不同于一般的写人记叙文，形式比较“散”，并没有系统地介绍邓稼先的事迹，内容上没有一条明晰的主线，还插入了背景、诗歌、古文、电报等内容。
但是课文的主题是集中的，人物的品格、气质是明晰的。我以为，可以用六个字予以概括：爱国，贡献，奉献。
02
《说和做——记闻一多先生言行片段》的人文价值。
《说和做——记闻一多先生言行片段》记叙了充满爱国热情的学者、诗人、民主战士闻一多在治学和做人两方面的事迹。闻一多先生的品格和气质最为鲜明的特征就是：治学方面的“只做不说”的勤奋、淡泊、谦虚和卓越；做人方面的“敢说敢做”的无畏、无私和大勇。
03
《回忆鲁迅先生（节选）》的人文价值。
《回忆鲁迅先生（节选）》回忆了伟大文学家、思想家、革命家鲁迅先生日常生活的细节。
课文篇幅较长，文字较多，作者捕捉的是鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个片段的形式组合在一起，片段之间没有太强的逻辑关系。但是却刻画出一个可亲可敬、乐观爽朗、平易近人、极富人情味、生活化的鲁迅形象。
04
《孙权劝学》的人文价值。
《孙权劝学》是一篇短小的文言文，叙事简练，对话传神，人物勤奋好学的品质跃然纸上。
总而言之，本单元的学习，一定要重视主流文化与传统文化的渗透，让孩子们感受名人的风采，揣摩名人的品格，学习名人的精神，促使孩子们形成正确的价值观、人生观，唤起孩子们对理想的憧憬与追求。
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