书香滋润心灵 知识伴我成长

宋代宋真宗在《励学篇》中指出：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”

从上面其实就不难看出，古人很重视读书，其实，我觉得这首诗也适合当今的社会，书中有着源源不断的知识，有人说“读史可以明鉴，知古可以鉴今”。

历史类书籍

虽然，我自己不是特别喜欢读历史性的书，虽然，就读过一本历史性的书——《明朝那些事儿》，虽然，读完也忘记了不少，但是，还依稀的记得几点。

当一个时代来临，就代表着旧的王朝退去，所有发生的事情其实都是有原因的，就像别人说的“没用平白无故的爱，也没有平白无故的恨”，所有的事情其实都是有因果关系的！

生活在哪个朝代的人，其实也有自己的不得已之处，因为自己实在没有办法了，才有了改变，其实在我们的生活中，我们有时候也不得不去改变，这个时代在进步，如果自己一直停滞不前，其实也是会被历史淘汰的！

其实，在这本书里，我们还能看到管理的制度，管理其实就像一家公司，一家单位，如果领导那边管理的有问题，这个公司的制度有问题，那这家公司也就走不长远，迟早会出问题的！所以，作为管理者，领导层，身上的责任也是蛮大的！

其实，一本书有时候并不仅仅是在讲述那本书的故事，有时候也会折射出我们生活中的道理，让我们联想到生活中的方方面面，读一本，读的不仅仅是字面上的文字，更多的是一种反思！

诗词，散文类书籍

有时候我也会读一些诗词和散文，我喜欢“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的新奇，也喜欢“寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚”的凄清，也喜欢“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”的闲暇，有时也喜欢“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达……

诗词，散文，能让我们感受到文字的细腻，敏感，在文字中体会作者的心情，感受词中的美景。不管是古代诗词，还是现代诗词，总会让我们领会到一种“语言无法表达的情怀”，可能这也是我们中国文化的博大精深之处吧！

励志类书籍

有时候也喜欢那些励志的书籍，虽然看的不是特别多，但感觉书名就让人想读的欲望，比如：《成就：优秀管理者成就自己，卓越管理者成就他人》、《你的努力，要配得上你的野心》……有的觉得写得也挺好的，让我们积极努力，让我们避免无谓时间浪费，管理好自己，管理好他人。

我偶尔也会读一些这样的书籍，大多时候是一种范范而读，对于感兴趣的或者自己觉得适合我的才会细读那一部分，每个人的生活经历不同，我们看到别人，其实有时候也是在体验别人的生活，他们的处理问题的方式，他们考虑问题的逻辑思维等，有的也确实是一种社会上的现象，反应！

专业类书籍

其实，我自身更多的是读相关专业的书——育儿方面的书籍比较多，比如《蒙台梭利家庭方案》、《蒙台梭利儿童敏感期手册》、《幼儿心理学——你其实不懂孩子》……

可能有的人会觉得专业方面的比较难懂，但对于专业的人来说，可能会觉得别人认为的枯燥的专业知识对于他来说就像如获珍宝，可能也是自己习惯了这种陪伴小朋友们一起成长的生活，每一代孩子都是不同的，其实，我们去了解一下别人的东西，我们也可以反思一下自己的方式，方法对不对，可不可行？

因为比较喜欢小朋友，也一直在这个行业里待了8年多了，虽然，谈不上多么专业，因为这个社会毕竟是前行的，以前我们了解的可能更多的国内的信息，现在我们可以了解不同的育儿知识，蒙氏教学，瑞吉欧教学，ib课程，steam课程，现在国外还有自然教学，lbp教学，现在全球还在研究大脑……

针对幼儿的教学方式，方法有很多种，其实，我觉得首先我们要去先了解它们，然后才能分析，研究，这种教学方法怎么用更好，并不是把“好的理念”搬过来用就是好的，因为从孩子本身来说就存在个体差异，然后不同的地区，社会文化也是不同的，所以，其实对一个教育者，除了会自身去学习以外，还需要更多的去反思，研究！

其实，最后想说的是：不管我们大家喜欢读什么类型的书，我们有一些可以泛读，有一些可以精读，有一些我们读完可能会和读者有共鸣，有一些读完我们也要反思，里面有没有我们要学习的地方，哪些我们又有我们自己的观点？

最后想用培根的一句名言作为我文章的结尾：“读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。”