高考英语难吗？“钉子户”李华去哪了？命题规律及特点揭晓！

今年全国英语Ⅰ卷难度如何？重点考查了哪些内容？特点如何？江西风向标教育特别邀请江西省骨干教师、教研组长，南昌市第二中学唐思峰老师对2020年全国英语Ⅰ卷进行了解读，一起来讨论讨论吧~

作者：唐思峰

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2020年高考英语全国卷依托高考评价体系，落实立德树人根本任务，考查语言综合综合运用能力，反映时代性和民族性，充分体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的功能。这里就高考英语全国I卷的特点陈述如下：

一、铸魂育人，引导学生树立正确的价值观和人生观。

今年高考是疫情防控常态化下的高考，同时也是高考改革深入推进形势下的一次高考，在这种情况下，早在6月19日教育部召开新闻发布会，介绍2020年高考防疫及组织实施等工作安排时，教育部考试中心党委书记、主任孙海波表示今年的高考命题重点是从铸魂育人、落实改革、确保稳定三个方面开展。

铸魂育人即是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人，引导学生树立正确的价值观和人生观。I卷中语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，展示了我国社会主义建设的新成就，这有利于学生形成民族自豪感，引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀，切实增强“四个自信”。此外，书面表达要求考生写身边值得尊敬和爱戴的人，既是考查学生对当下时代楷模、身边榜样的认知，也引导学生内化社会核心价值观，形成积极向上的价值观和人生观。

二、贴近学生，关注学生核心素养成长。

2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”，这主要体现在文化基础、自主发展和社会参与三大方面，其中三大方面又可细分为学会学习、健康生活等六个方面，具体如下图：

对比试卷语篇，如A篇阅读有关火车信息查询，关注实际生活技能，学会生活；B篇阅读有关审美情趣、滋养心灵，阐述了作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；C篇阅读介绍了竞走运动以及其与跑步的不同之处，关注运动、健康生活；D篇阅读有关科学精神、实践创新，讲述人类改造植物服务生活；七选五语篇讲述自我接受，倡导自尊自信，乐观向上的人生态度；短文改错讲述自我做饭的经历，树立劳动观念；可见，这些语篇主题涵盖全面，涉及人与自然、人与社会和人与自我三大主题，贴近中学生认知和日常生活，或提高生活技能，或提高自我品德修养，或关注健康生活，或关注前沿创新等，都旨在助力学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，从德智体美劳，引导学生全面发展。

三、关注能力，体现高考评价体系要求。

尽管从试卷结构而言，全国I卷较以往相同，然而从试题的思维品质层面，加大了能力的考查力度，用以甄别人才。以阅读理解为例，15道小题中，有10道小题考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力，有些试题的答案需要考生有较强的语言理解能力，如阅读B篇的第一题询问为什么做着喜欢重读书籍。B篇阅读中作者对重读书籍这一行为支持、喜爱的态度很明显，然而并没有直接明确提到喜欢的原因，这就要求考生依据文章具体信息进行推断，难度较大。不仅如此，试卷中考查批判性思维和辩证思维能力也有所加强，如第29题询问竞走相对跑步的优势是什么；第31题询问做着对竞走运动对态度如何；第34题发光植物的未来如何等等，这些都需要考生运用较高阶的思维能力，对材料内容归纳概括并进行逻辑推理。

综上，全国I卷以立德树人为根本任务，贯彻落实了高中英语课程标准和高考评价体系的要求，考查了学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，有利于人才选拔和引导高中英语教学工作。